3.2自然地理环境的整体性－练习第２课时学案11．自然林无人施肥，仍能生长茂盛，其重要的原因是（）A．纬度低，太阳辐射强，光合作用充分B．位于沿海地带，降水丰富C．大多位于人口稠密、工业发达的大城市周围，二氧化碳含量高，有利于有机物的形成D．林中枯枝落叶被微生物分解为营养物质，归还土壤12．在人类对自然资源的利用过程中，最不合理的是（）A．利用耕地大力发展种植业B．利用丘陵山地营造用材林和经济林C．排干湖泊、沼泽，拓展耕地面积，发展种植业D．合理开发矿产资源，为国民经济发展提供原料和能源13．不够合理的治理土壤退化的措施是（）A．东北平原开荒、焚烧秸杆，加速有机质的还田速度B．黄土高原保塬、护坡、固沟，防治水土流失C．黄淮海平原实施排灌，调控土壤盐分D．江南丘陵地区使用石灰等物质，中和土壤酸度14．在土壤形成过程中最活跃的因素是（）A.水B.空气C.风力D.生物15．陡峭的山坡上难以发育成深厚的土壤的原因是（）A.地表疏松物质的迁移速度快B.地表疏松物质的侵蚀速率较慢C.光热条件太差D.水分条件太差16．有关气候与土壤的关系，说法正确的是（）A.寒冷的气候条件下，土壤中的有机物含量少B.温暖湿润的气候条件下，化学分解和微生物分解都较快C.温暖湿润的气候条件下，土壤中的有机质含量较多D.高温多雨的气候条件下，土壤多呈碱性读漫画“把云留住”，完成17～18题。17．与该漫画主题最贴切的环境问题是()A．土地盐碱化B．大气污染C．森林破坏D．温室效应18．此图体现了区域地理环境的()A．整体性B．差异性C．开放性D．同一性下图为“我国南方某山丘地理环境变化示意图”。读图，完成19～20题。19．引起该地环境变化的主要原因是()A．地壳上升B．植被遭毁C．气候恶化D．围湖造田20．该区域地理环境的变化主要是哪一要素变化引起的()A．水文B．地形C．气候D．植被如图为陆地环境主要构成要素的相互关联图。读图，回答21～22题。21．松花江和珠江水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起的作用()A．aB．bC．cD．d22．能表示黄土高原千沟万壑地貌特征形成的箭头是A．aB．bC．cD．d23．土壤形成的物质基础是A.成土母质B．水分C．空气D．有机质24．土壤的矿物养分元素最初来源于A．生物B．母质C．水源D．空气25．在人类长期的耕作和培育下形成的土壤是A.红壤B．荒漠土C．水稻土D．棕壤地理环境中各事象之间是相互联系的，若某事象发生变化就会给其他事象带来影响，甚至发生一系列的变化。读图回答26～27题。26.图中所示的中心事象“甲”最有可能是(A．人口数量增多B．气候变化C．森林破坏D．围湖造田27.上图反映了自然地理环境的()A．综合性特征B．区域性特征C．整体性特征D．差异性特征读图，回答28-29问题28.引起图中地理环境演变的主要原因是(双选)A.大气环境B.海陆位置C.地壳运动D.地形变化29．图中所示地区地理环境的演化过程体现了(双选)()A．地理环境的整体性B．理环境的相似性C．地理要素的联系性D．地理要素的独立性【合作探究】探究点一自然地理环境整体性的表现【探究材料】教材图3－4“小尺度范围各自然地理要素的相互作用示意”。1．填出图中序号代表的自然环境要素名称：①________，②________，③________，④________，⑤________。2．你认为保护斜坡①处的土壤不被水冲走的最好办法是_______________________。3．如果②处植被遭受大量的破坏，地理环境其他要素将会发生哪些变化？河流：________________________________________________________________________；动物：________________________________________________________________________；地下水：_________________________________________________________________；土壤：________________________________________________________________________。4．此图反映了自然地理环境的什么特性？其具体表现是什么？
