修改病句【学习目标】1、能正确的辨析六种病句类型;2、能对语段中的病句作恰当的修改;3、通过本知识点的学习,我们可以在日常生活中少说病句、甚至不说病句
【学习重难点】1、熟练掌握六种病句类型,并能准确辨析;2、对出现在语段中的病句,要能做适当的修改,并不改变原意;3、养成良好的语言习惯,杜绝病句的现象
【学法指导】1、学习时,学生要熟悉六种语病类型及其具体表现,然后精选各种类型的典型病句,辨析归类,指出其病因
2、要培养自己敏锐的语感
语感,即在长期阅读实践中培养起来的对语言的感知能力
辨识语病首先靠敏锐的语感,即通读句子,感觉是否拗口,是否合乎语言习惯,然后再从语法角度进行理性分析
这样分析往往快捷准确
因此,平时要培养良好的语言习惯,多读多背
3、辨析病句要以语法知识的运用为基础,而且这种运用的目的在于解决问题,而不在于知识本身是否系统,是否有深度
因此对语法知识的复习要抓住其要点,只要根据高考的需要重点强化和深化,不必全面进行
4、病句问题虽属语法范畴,但又不局限于语法,还涉及词汇、修辞、逻辑等知识
因此,在复习时,要能多方面的掌握语文知识,在辨析时也要注意在熟悉语病类型的基础上,有意识地全方位、多角度地进行
【课时安排】两课时【错误解析】常见病句类型1
成分残缺(1)主语残缺(★★★★★)例1
通过设立交通安全宣传站,发放宣传材料,讲解今天安全常识,使市民增强了安全意识
【解析】这个句子实际上并非真正缺少主语,而是误将主语放在介词短语中了
只要把“通过”或“使”去掉,就有主语了
【注意】此类病句特点:句首出现介词,要查是否滥用介词导致缺主语
句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了、由于、通过”等,改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删去,二是保留介词短语作状语,后边加上适当的词作主语
继北京奥运会之后,在21世纪初又举办了一次全球盛会——上海世博会