3.6植物生殖方式的多样性(2)【教学目标】一、知识和技能知道植物主要的无性生殖方式.二、过程与方法养成良好的观察能力、动手操作能力、分析综合能力、语言表达能力和科学的思维能力.了解营养繁殖在生产中的利用.三、情感、态度与价值观养成爱护植物、热爱大自然、珍惜劳动成果的良好情操和运用辩证唯物主义观点看待问题.了解我国对野生植物驯化种植的悠久历史;并来关心当前全球性的大问题——粮食问题,增进学生关心社会、热爱社会的情感,培养节约粮食的良好行为习惯.【教学重点】植物的无性生殖方式.【教学难点】理解植物的无性生殖方式.【教学过程】一、新课引入设问:花、果实、种子是植物体的繁殖器官,这些器官为植物体繁衍后代立下了“汗马功劳”,除了这些器官可以进行繁殖作用外,植物体还有哪个结构能起到繁殖作用呢?生答:根、茎、叶.确实如此,植物的根、茎、叶也有一定的繁殖作用,植物体靠营养器官繁殖新个体的过程叫营养繁殖.二、新课展开(一)营养繁殖的方法准备:课前可让学生提前做一些营养繁殖的小实验,例如土豆、蒜、番薯、柳枝、吊兰等,课上可以进行交流.讲解:繁殖的方法1.分根法:夹竹桃、腊梅等灌木,它们的丛生茎下各自有根,相关以往知识:________________________________________________________________________________________教学内容和方法:____________________________________________________________________________________________________________________________________个性化教学思路及改进建议:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________可以直接把它们分开,成为独立的植株;2.压条法:方法参见教科书;3.扦插法;4.嫁接法;操作步骤:1.取番茄植株做砧木.2.由刀片在茄子植株的顶部截取长约6厘米的茎做接穗.3.迅速把接穗削面全部插入砧木的劈缝中,使砧木和接穗的形成层紧密接合.4.由棉布条包裹接口,外面再用细麻绳扎紧.5.浇透水,用透明塑料袋把嫁接好的植株罩住.6.嫁接后,每天早晚要揭开塑料袋,透气10分钟.一星期后,接穗开始生长,可撤去塑料袋,但要保持泥土潮湿.(二)组织培养讲解:近几年的研究发现,植物体的任何一个活细胞,在一定的条件下,都有分化发育成完整植物体的能力,叫做植物细胞的全能性.主要原因是:任何一个植物细胞内都含有发育成完整植株的全部遗传信息,在离体培养下,这些遗传信息可以表达出来,从而使植物细胞(或组织)产生出完整的植株.说明:利用组织培养技术,可以实现植物细胞的全能性.组织培养是指在人工培养基上,离体培养植物的器官、组织、细胞和原生质体,并使其生长、增殖、分化以及再生植株的技术.教师可以利用一些幻灯片、图片向学生介绍组织培养的设备、条件和方法;也可带领学生去参观学校附近有组织培养室的单位,加强学生对这已广泛推广的新技术的了解.拓展:介绍利用组织培养技术取得的丰硕成果.例如:利用植物的器官、组织、细胞进行组织培养,快速、大量生产有经济价值的试管苗,然后移入温室或苗圃栽培,供应市场.在花卉、果树和__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________瞬间灵感或困惑:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________林木等多种植物上已用此种方法进行工厂化育苗.又如:用植物的茎尖进行组织培养,可以除去植物体中带的病毒,大量生产无毒苗,改善苗木的质量,提高经济产量.目前这一技术,已在马铃薯、兰花、菊花和草莓等植物上得到应用,产生了十分可观的经济效益.三、课堂小结:四、课后作业:作业本.板书设计