下载后可任意编辑学校教学经验沟通会主持词学校教学经验沟通会主持词（一）各位领导、各位老师们，大家下午好。很兴奋能够主持本次的沟通会，我是一年级组的李晶晶。学校的进展离不开教育教学讨论。要想提高教育教学质量，就必须提高老师整体的专业化水平。要想提高老师的专业化水平，就必须提高老师的教科研素养。因此学校举办了“每人一课”的教学活动展示。在新课程新理念的指导下，教学讨论在我校已经蔚然成风。我校在教育教学的各个方面，各个环节都有了新的收获。我们这次的主题是“探寻有效教学，实行有序课堂”。今日我们将以“每人一课”这一教学活动来展开今日的沟通研讨会。研讨会分四项议程：第一项、以“每人一课”为媒介，请展示过课堂教学下载后可任意编辑的老师来谈谈自己课堂的导入。第二项、以“探寻有效教学，实行有序课堂”为主题请各年级组的代表进行发言。第三项、请各位老师各抒己见，畅所欲言。下面进行第一项议程：第一项、以“每人一课”为媒介，请展示过课堂教学的老师来谈谈自己课堂的导入。教学是一门艺术，完美的教学中也同样需要讲究导入的艺术。常言到：“良好的开端是成功的一半，”老师上课开始时讲的几句话，若能先声夺人，把学生的心紧紧抓住，就为课堂教学打下良好的基础，导入的好与差将直接影响到这一节课的成功与否。首先我们请一直带领着我们一年级蓬勃进取的年级组长丁凤美老师来谈谈她对“每人一课”的心得体会。丁老师虽说是位老老师了，但她宝刀未老，积累了丰富的经验，也收获了丰硕的成果，她专注的听每一位老师的讲授，对我们新老师更是不忘言传身教。是我们新老师的学习榜样。下面就请我们的田老师来说说吧!下载后可任意编辑……下面进行第二项议程，请各年级组的代表在针对本次的主题及“每人一课”进行发言。下面请低年级组的一年级宋海燕老师发言。……接下来是第三项议程我想我们的老师对这次的每人一课的非常的重视的。对这次低年级展示出来的教学必定是有许多想说的话，就请我们的老师畅所欲言吧!……结束语感谢各位老师对本次学习经验沟通会的总结。本次学习经验沟通会也即将结束，我想每一份耕耘都会有收获。信任通过这次的沟通会，我们定能在我们教学这条路上收下载后可任意编辑获良多。下面请我们的校领导针对此次的沟通会发言。学校教学经验沟通会主持词（二）各位领导老师们，大家好!今日我们聚在一起，共同探讨教学中的得与失，一起分享教育工作带来的苦与乐，博众家之长为我所用。俗话说得好：教无定法，贵在得法。在教学的这条道路上，我们每位老师都有属于自己的一套得力的教法，站在这里我感觉很惭愧，因为我没有什么好的教学方法，更谈不上什么教学经验，下面我把平常教学中的一点做法和老师们分享，如有不当之处，敬请各位批判指正。一、向课堂40分钟要效率课堂教学是我们的“主阵地”，合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。上好一节课的前提是备好课!我备课不仅将课本内容，教参内容和材料有机重组，而且每次备课时都仔细阅读课本，确立教学目标，然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学;除了下载后可任意编辑备好课本知识以外还要备学生，即把我们备的知识以学生认可的方式教给他们，这就要求我们精心组织课堂。如何在课堂上把学生从“要我学”转变为“我要学”，我主要从激发和培育学生学习的兴趣入手。注意教学的生动性和趣味性，使课堂教学生动活泼，充满乐趣。二、建立良好的师生关系良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件。学生亲其师，方能信其道，乐其道，才能积极的接受老师传授的知识，提高学习兴趣。1、要真正平等的对待学生，对学生满怀期待之心老师和学生是平等的关系，要像朋友一样平等对待他们，在课堂上既是良好的引导者，又是一个热心的、耐心的听众，还应该是一个谈得来的朋友之间的相互期待，期待事实上就意味着一种信任，是对人格的肯定和评价。学生成绩的好坏有一部分就取决于老师对学生能力的信心。期待也是一种激励的方式，这种激励可以激发学生积极而热烈的情绪，使他们能够克服一切困难，从而取得更好的成绩。下载后可任意编辑2、尊重、信任学...
