电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

语文版语文九年级下册 送东阳马生序(3)VIP免费

语文版语文九年级下册 送东阳马生序(3)_第1页
1/1
送东阳马生序(3)教学目标:1.了解序与赠序的不同。2。学习运用对比表现中心的写法。3。引导学生从前人的刻苦好学和虚心求师的精神中受益。教学时数:1课时教学过程:一。导入同学们,在我们上新课之前,先让我们一起来回一下从初一到现在学过的特殊的文言文体。(书,表,记,疏)二,导学1,今天,让我们一起来学习一种新的文体:序2,以前,你看到过“序”吗?它都写些什么?3,师生比较后小结:“序”作为一种文体可分为“赠序”和“书序”。“书序”相当于前言后记,一般介绍作家生平或目的,成书过程与宗旨,为阅读和评价作品提供一定参考资料,或给以必要的引导。面赠序与书序性质不同,它始于唐朝,文人之间以言相赠,表达离别时的某种思想感情,往往因人立论,阐明某些观点,相当于议论性散文的一种写法。4,请一学生读课文,正字正音5,全班读课文,思考:(1)本文“序”的目的何在?(勉励马生刻苦学习)(2)透过文字,我们从哪些语句可看出作者少年时求学的艰辛?并用自已怕话说说。(3)作者记写“太学生”的目的何在?(对比)(4)文中除此对比外,还有对比吗?三,联想学习:像这样“劝学”的文章,你还可以说出哪些?(《为学》,《孙权劝学》)(联系《为学》可让学生背背,并从内容上比较)四,小结“以”字句:1,以衾拥覆(介词,“用”)2,生以乡人子谒余(凭借身份)3,家贫无以致书以观(连词,表目的,“来”)4,以中有足乐者(表原因,“因为”)5,以是人多以书假余?(介词,“把”,“拿”)

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

语文版语文九年级下册 送东阳马生序(3)

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部