3水资源的合理利用【课标细化】1以某种自然资源为例,阐述该自然资源的分布和特征
2以某种自然资源为例,认识自然资源对人类活动的影响
3举例说明在不同生产力条件下,自然资源数量和质量对人类的生产和生活的影响
4收集某地某种资源的利用现状和存在问题,并提出合理利用方案
【我的预习】世界各大洲的水资源分布1、用一个等式表达出降水量、蒸发量、和径流量三者之将关系2、水资源的数量是由什么决定的
【我的疑惑】【课堂探究】探究点一水资源及分布【典型案例1】观察图3
10世界各大洲的水资源,思考降水量越丰富的地方水资源越丰富吗
并分析巴西和俄罗斯水资源丰富的原因
探究点二水资源与人类社会【典型案例2】2、读P62图3、11“水资源利用的进步”回答:(1)2000多年前,罗马人用输水渠,引用地表水发展农业生产,农业生产靠近哪里发展
(2)1870年美国大平原的移民利用哪些水体发展农业生产,生产规模有什么变化
农业生产分布向哪里发展
(3)20世纪50年代以来,海水淡化技术发展使人类生产活动的范围扩展到哪里探究点三合理利用水资源【典型案例3】3、阅读P63活动材料回答:(1)以色列是如何把水资源由“少”变“多”的
(2)我国西北地区与以色列比较,有哪些要借鉴的经验
4、归纳分析水资源紧缺的原因
5、节水从我做起,假如你是政府官员、普通市民、种粮大户、企业老板、、、你会采取哪些措施来解决水资源短缺的问题
【迁移案例】.阅读材料,回答下列问题
材料一图16是我国南水北调中线工程线路示意图,图17是美国加利福尼亚州北水南调工程线路示意图
材料二加利福尼亚州北水南调工程年调水量52亿立方米,受益于该调水工程,加州发展成为美国人口最多、灌溉面积最大和粮食产量最高的一个州
材料三黄淮海流域人均水资源量仅为全国平均水平的21%,有2亿多人口不同程度存在饮水困难,工农业发展受到严重制约
我国南水北调中线一