4化学农药的发展学案学习目标:1.了解农业生产中常见化学农药的发展,认识合理使用化学农药
2.认识合理使用植物生长调节剂和除莠剂的意义
情感目标:知道化肥、农药对人体健康的危害,认识合理使用植物生长调节剂和除莠剂的意义,增强环保意识
学习重点难点:化学农药的发展学习过程:【多媒体】化学农药过量使用问题严重影片:近年来,在耕地面积不断减少的情况下,化肥的使用量一直处于上升态势
2004年全国化肥使用总量已达到4637万吨,比上一年增长5
我国耕地面积不到世界的1/10,但是,氮肥使用量为世界的30%,每公顷高出世界平均水平2
05倍;磷肥的使用量为世界的26%,每公顷高出世界平均水平1
使用化肥的强度平均每公顷达400公斤(太湖流域曾高达600公斤),平均使用量是发达国家化肥安全使用上限的2倍,远远超过发达国家为防止水体污染而设置的225公斤/公顷的安全标准
由于氮肥过量使用,未被植物吸收的部分,通过地表径流、淋洗和蒸发等导致了一系列环境问题
中国科学院南京土壤研究所的研究显示,每年我国有123
5万吨氮通过地表水径流到江河湖泊,49
4万吨进入地下水,299万吨进入大气
长江、黄河和珠江每年输出的溶解态无机氮达到97
5万吨,其中90%来自农业,而氮肥占了50%
我国不仅是世界上最大的化肥使用国,也是最大的农药使用国
1983年农药的使用量是86
2万吨,而到了2003年,仅仅十年时间,全国农药使用量就达到132
在一些高产地区,每年施用农药30多次,每公顷用量高达300公斤,有的甚至超过450公斤,过量使用、利用率低的问题十分严重
一、六六六的分子式为C6H6Cl因含6个碳,6个氢,6个氯而得名
灰白色到褐色粉末,有难闻的霉臭味分子量290
82六六六进入机体后主要蓄积于中枢神经和脂肪组织中,刺激大脑运动及小脑,还能通过皮层影响植物神经系统及周围