高中地理 第三章 地球上的水 3.1 自然界的水循环学案3 新人教版必修1-新人教版高一必修1地理学案VIP专享VIP免费

第一节自然界的水循环学习目标：1、阅读水圈构成、陆地上的水体及其相互关系，说出我们人类节约用水的原因。2、理解自然界水循环的类型、主要环节，并能够绘制“海陆间水循环示意图”。3、结合所学知识，说出具体案例中人类活动对水循环的干预环节以及应对措施。学习重点：水循环的过程和环节学习难点：陆地水体的相互补给关系自学内容：一、相互联系的水体1、水体的存在形态（1）地球上的水体有哪几种存在形态？A、数量最少，分布最广B、数量最大，分布次广；C、仅在、或特殊条件才能存在的是。（2）水圈的特点？2、水的空间分布（1）地球上的水体按存在空间上分为哪几种类型？（2）陆地上的水体有哪些？陆地水体占水体的比重是多少？（3）陆地水体中淡水和咸水的比重分别是多少？（4）在地球淡水中，主体是什么？约占淡水总量的比重是多少？（5）淡水中我们日常中主要利用到的淡水有哪些？思考1：海洋占了地球表面积的71%，说明地球上水的量非常庞大。那么，我们人类为什么还要节约用水？3、陆地水的相互关系（1）河流的补给是指河水的来源。河流的补给可能涉及哪几种水体？（2）河流与湖泊的关系十分密切。假设河流与湖泊之间有水位差（两种水体之间所处位置不一样高），分析它们之间的补给关系？A、当河流水位高于湖泊水位时；B、当河流水为低于湖泊水位时；思考2:有句俗话是这么说的：“井水不犯河水”，井水是指浅层地下水。从地理学的角度来看，这句话是否科学呢?思考3：黄河下游地区由于泥沙的淤积，所以下游河段的黄河是一条“地上河”’，即河道水位高于周围地面。那么，黄河下游河段河水与地下水的补给关系是怎样的？二、水循环的过程和意义1、水循环的过程（1）说一说：水循环发生领域有哪些？（2）比一比：水循环的三种类型？（3）指一指：三种水循环各自的环节有哪些？（4）画一画：水循环的三种简单示意图。（5）辨一辨：哪一种水循环可使陆地上的水不断更新？哪一种水循环所参与的水量最多？（6）练一练：内陆湖泊水蒸发、洪水入海、台风登陆、赤道海域的对流雨等分别属于哪种类型的水循环？思考4：李白诗云：“黄海之水天上来，奔流到海不复回。”从地理学角度看，对在哪？错在哪？请大家帮他改一改。思考5：地球水的总量既不增多，也不减少。那么，我们无论怎么样浪费水资源，水资源都不会减少，这种说法对吗？如果不对，举个例子驳斥它。2、水循环的意义（1）水循环对于全球水的意义？（2）水循环对与地球上物质转移和能量交换的意义？（3）水循环对于海陆间联系的意义？（4）水循环对于地表形态的意义？三、人类活动对水循环的影响思考6：在水循环的这些环节当中，哪一些环节与我们人类活动息息相关呢？我们人类是如何干预水循环的这些环节的？请针对这些环节各自举例说明。提升训练：1．与人类关系最密切的水体是()A．河水B．冰川C．井水D．湖泊水2．陆地水体水源补给最主要的形式是()A．河流水B．湖泊水C．地下水D．大气降水3．庐山小天池有“久雨不溢，久旱不涸”的特点，下列说法正确的是()A．“久雨不溢”时地表水补给地下水B．“久雨不溢”时地下水补给地表水C．“久旱不涸”时地表水补给地下水D．“久雨不溢，久旱不涸”说明了庐山小天池不参与水循环4．下图为某次长江洪水过程洞庭湖入、岀湖径流量的变化，期间洞庭湖对长江洪水产生蓄积作用的时段是()A．①②B．①③C．②③D．②④下图为相同降水量下的城市化前后地表径流过程曲线。读图，完成5～6题。5．关于甲、乙两条曲线的叙述，正确的是()①甲代表城市化前的地表径流曲线②乙过程有利于地下水的补给③甲的长期后果可能造成城市水荒④乙过程下渗量小于甲过程A．①②B．①③C．②③D．②④6．分析材料，完成下列各题。材料一来自青海省卫星遥感中心的卫星遥感监测显示，中国最大的内陆咸水湖——青海湖的水体面积及水位已连续6年呈递增趋势。监测显示的青海湖水体面积为4321.07平方千米，水位为3193.8米。与2005年相比，青海湖水体面积扩大了70.82平方千米，水位上升了0.35米。专家分析指出，在中国政府和群众努力之下，青海湖的生态环境呈现了持续良性循环的发展态势。材料二青海湖流域图。(1)青...