第八讲物质的量课程目标:1.了解物质的量及其单位,了解物质的量与微观粒子数之间的关系
2.了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性
3.了解阿伏加德罗常数的涵义
4.了解摩尔质量思考:方程式Fe+S=FeS的含义有:宏观上表示56份质量的铁和32份质量的硫在加热的条件下反应生成88份质量的硫化亚铁
微观上表示每一个铁原子与一个硫原子反应生成一个硫化亚铁分子
导入:56g铁含有多少铁原子
20个铁原子质量是多少克
一、物质的量1
意义:表示构成物质的微观粒子多少的物理量
它表示一定数目粒子的集合体
符号:n日常生活中用打表示12个
“打”就是一定数目的物品的集合体
宏观是这样,微观也是这样,用固定数目的集合体作为计量单位
科学上,物质的量用12g12C所含的碳原子这个粒子的集合体作为计量单位,它就是“摩尔”二、“物质的量”的单位――摩尔1
摩尔:物质的量的单位
符号:mol2
阿伏加德罗常数:0
012kg12C所含的碳原子数,符号:NA,近似值6
02×1023mol-11mol任何粒子含有阿伏加德罗常数个微粒
阿伏加德罗常数是一个精确值(12gC-12含碳的原子数是个定值)(π与3
14的关系)3
使用范围:①当描述物质的物质的量(使用摩尔)时,必须指明物质微粒的名称,不能是宏观物质名称
②常见的微观粒子有:分子、原子、离子、电子、质子、中子或它们特定的组合4
摩尔质量:单位物质的量的物质所具有的质量,即M=显然摩尔质量与1mol物质的质量意义不同,只不过数值相同,且等于其式量
单位不同,一个是g·mol-1,而另一个是g
物质分子数质量(g)物质的量/mol摩尔质量(g/mol)氧气16硫酸3
01×1023水2课堂练习:1
判断下列说法是否正确,并说明理由
(1)1mol氧(2)0
25molCO2
(3)摩尔是7个基本物理量之一
(4)1mol是6