奇妙的克隆时间参加人员地点主备人课题奇妙的克隆教学目标一，知识与技能：1、练习用较快速度默读课文，抓住主要信息，概括文章主要内容
2、了解本文的说明顺序和说明方法
二，过程与方法：继续对说明方法进行学习和巩固，理清作者思路并体会渗透在字里行间的思想感情
三，情感态度与价值观：培养学生探求科学的兴趣和辩证思考问题的能力
重、难点及考点分析继续对说明方法进行学习和巩固，理清作者思路并体会渗透在字里行间的思想感情
课时安排第二课时教具使用教学环节安排备注一、复习旧课二、继续学习课文㈠克隆的科技成果1、分组自学
自学要求：⑴自学“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分；⑵将文中的说明内容、说明方法等知识依照一定的顺序设计成表格，反映“克隆的科研成果”；⑶各组派一名代表作简单的解说；⑷提出需要和大家讨论的问题
2、组织学生讨论说明的顺序
“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么
为什么不以时间的先后来写呢
文中这种安排有什么好处
按照生物顺序来安排的
由低级到高级的顺序符合人们认知的规律
再说，无性繁殖属于低级繁殖
动、植物越进化、越高级、就越难以进行无性繁殖
这一顺序说明克隆技术在不断发展
3、小结上述内容
㈡克隆技术造福人类
1、阅读思考
课文最后一部分的小标题是“克隆技术造福人类”
请同学们自由阅读这部分内容，思考文题是否恰当
大家的意见有分歧，书上也说“科学进步是一首悲喜交集的进行曲
”下面，我们就请持不同意见的双方围绕“克隆技术造福人类
”的辩题展开讨论
2、组织辩论
要求：语言清晰、流畅，声音洪亮；观点鲜明，论据充足；驳斥对方观点时既要有“理”，又要有“礼”
3、教师小结想阻止科学进步是徒劳无益的，科学向未知领域的探索是历史发展的必然趋势，人类终要进取
齐读结尾这段话
三、拓展学习借助生物书，了解某一动、植物，按照一定的顺序，选用适当的说明方法，介绍它的特征及生
