始终眷恋着自己的祖国教学课题始终眷恋着自己的祖国课型新授本课课时数：本教时为第1教时备课日期教学目标教学重点、难点：1、了解作者组织材料表现人物的方法。2、引导学生深入理解“始终眷恋”的思想感情。教学方法与手段：采用“探究式学习”的方法，运用换位思考，补出文章没有明写出来的钱学森对祖国命运和前途的关注；进而通过钱学森的成就向学生提示：爱国不是一种空洞的情感，还需要真实的本领教学过程：教师活动学生活动设计意图一、导入以螺旋式飞机和喷气式飞机的区别导入，引出钱学森二、检查预习，自学和概括1-4自然段内容㈠拜师求学冯﹒卡尔的得意门生1939年28岁获美国航空、数学博士学位㈡创业辉煌巨大贡献无法估价的贡献关键人物明亮的星终身教授创始人三、过渡：钱学森在美国的生活待遇是十分丰厚，工作条件是非常优越，有现代化的实验室，还有高级别墅、名贵轿车、高薪，最关键的是，他已经是美国科学界举足轻重的人物，他的事业也将在美国政府的重视下如日中天。显示：一位美国海军次长的话，他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”但他又说：：“我宁肯枪毙他，学生自学5分钟后，先同桌互说，后集体交流学生讨论整理指名读、读出语气自己再自由读读，你有什么体会？熟悉课文整理钱学森青年时代的辉煌成绩设计意图：巧妙地以描写钱学森的重点词语，来简要介绍他在美国的学习生活经历，既自学运用了词语，又初步整体感知了课文的1-4自然段。再通过美国海军次长的话的品味，产生情感上的对比，初步进也不愿放他回中国。”过渡：美国是什么国家？想必大家也有所知道。他们自以为手中拥有霸权，他们是说得出、做得到的三、作业1、抄写词语2、思考：钱学森回国遇到了哪些阻挠？入文本价值的理解中。授后小记能较快把握文章内容，理清课文结构。整理钱学森青年时代的辉煌业绩，对他的爱国深情有了一定的了解。授课日期
