初三语文复习《曹刿论战》《送东阳马生序》人教版【本讲教育信息】一.教学内容：复习《曹刿论战》《送东阳马生序》二.重点难点：根据文章回答问题【考查要点】阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。【知识梳理】1.准确理解文中字词句的含义，特别要注重课文的注解，重要的词句及一些含有深意的语句；2.字词的掌握和积累是文言文学习的关键。3.理解文章的基本内容。【试题特点】文言文阅读题从取材看以课内篇目为主，近年有向课外发展的趋势。选取的课外材料主要是比较浅显的趣味性记叙文，还有部分哲理性短文。从考查的内容看更加注重能力考查。除对字词的考查外，更多的是对材料的理解性考查，包括句意、段意、篇意以及表现手法的分析等，回答问题要理解由句到段再到篇的意义。特别是一些鼓励创新的开放性题在文言文阅读题中的出现，受到普遍欢迎。从题型看既有客观题，又有主观题。客观题多采用选择题；主观题多采用用原句回答问题、概括意思、填写等。【解题导引】一、阅读下面文字，完成1-23题。十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”选自第六册《曹刿论战》1.解释文中加线词语的意思。伐：讨伐间：参与鄙：目光短浅安：养从：顺从牺牲：祭品孚：为人所信服福：赐福狱：案件察：明察属：类从：跟从鼓：敲鼓驰：驱车追赶克：战胜故：原因靡：倒2.用现代汉语翻译下列句子。（1）肉食者谋之，又何间焉？（2）小大之狱，虽不能察，必以情。（3）一鼓作气，再而衰，三而竭。（4）下视其辙，登轼而望之。（5）彼竭我盈，故克之。（6）忠之属也。可以一战。战则请从。略3.下面各项加点词意思相同的一项是（）A.忠之属也属予作文以记之B.衣食所安，弗敢专也燕雀安知鸿鹄之志哉C.小惠未徧大王加惠，以大易小D.十年春，齐师伐我伐竹取道，下见小潭答案：C4.下列句子中加点的“于”同“战于长勺”中的“于”意思相同的是（）A.未尝不叹息痛恨于桓、灵也。B.苛政猛于虎也。C.三顾臣于草芦之中。D.刻唐贤今人诗赋于其上答案：D5.下列句子中加点的“之”同“肉食者谋之”的意思相同的是（）。A.属予作文以记之。B.事无大小，悉以咨之。C.登轼而望之。D.公与之乘。答案：A6.下列句中加点词与“忠之属也”中的“属”意思相同的是（）A.属予作文以记之B.有良田美池桑竹之属C.神情与苏、黄不属D.在骨髓，司命之所属答案：B7.下列句子中加点词含义相同的一项是（）A.又何间焉立有间B.公问其故并驱如故C.顾不如蜀鄙之僧哉肉食者鄙D.域民不以封疆之界何以战答案：D8.本文记叙有详有略，详写的是论战（战前的准备），略写的是战争的过程和结果。这样处理的原因是详细具体地表现他“取信于民”的战略思想，详略得当，有力地突出了中心。9.文中曹刿高超的指挥才能表现在哪些地方？答：（1）选择恰当的进攻时机；（2）能明察敌情后再决定追击。10.曹刿认为决定战争胜利的先决条件是什么？你认为现代战争取胜的基本因素有哪些？答：取信于民；技术、天时、地利、人和。11.在文中找出和毛泽东“敌疲我打”、《孙子兵法》中“以逸待劳”战术相近的句子。答：彼竭我盈，故克之。12.曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是什么？（用原文回答）答：夫大国，难测也，惧有伏焉。13.第一段写曹刿与乡人的对话，说明了什么？答：说明了曹刿“请见”的原因。14.“肉食者鄙”“鄙”表现在哪里？答：1）鲁庄公的三答，他寄战胜的希望于身边的臣子、神、而不是百姓...
