第六单元曹刿论战1章、节第六单元教学内容第1课时课型阅读教学目标1、了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景。2、积累文言文常用的实词、一词多义、重点句子3、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。重点难点1、积累文言文常用的实词、一词多义、重点句子2、理清行文思路。背诵课文。教学过程教师复备一、导入：齐鲁长勺之战是我国历史上著名的以弱胜强的战例之一，让我们通过长于记述战争的《左传》去了解鲁国取胜的原因。二、资料助读1、《左传》：又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。《史记》和《汉书·艺文志》都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明所作。近人认为是战国初年人根据各诸侯国史编成。记事起于鲁隐公元年(前722年)，终于鲁哀公十四年(前454年)。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。2、长勺之战背景简介：这一战事发生在鲁庄公十年(前684)，是齐桓公即位后向鲁国发动的第二次战争。前此两年，齐桓公(公子小白)与其庶兄公子纠曾进行过激烈的争夺君位的斗争。当时篡君夺位的公孙无知(齐襄公堂弟)已被杀，齐国一时无君，因此避难于鲁国的公子纠和避难于莒国的公子小白都争相赶回齐国。鲁庄公支持公子纠主国，亲自率军护送公子纠返齐，并派管仲拦击、刺杀公子小白。然而鲁国的谋划没有成功，公子小白已出乎意料地抢先归齐，取得了君位。齐桓公即位后当即反击鲁军，两军交战于乾时(齐地)，齐胜鲁败。乘兵胜之威，齐桓公胁迫鲁国杀掉了公子纠。齐桓公虽在其庶兄的血泊中巩固了权位。但对鲁国却一直怨恨难平，因此转年春便再次发兵攻鲁，进行军事报复和武力惩罚。本篇所记即是这次在鲁地长勺展开的战事。教师复备三、朗读课文，整体感知1、给下列加点字注音（1）曹刿（）（2）又何间（）焉（3）肉食者鄙（）（4）弗（）敢加也（5）小惠未徧（）（6）小信未孚（）（7）公与之乘（）（8）战于长勺（）（9）下视其辙（）（10）登轼（）而望（11）彼竭（）我盈（）（12）望其旗靡（）2、学生自读课文3、学生齐读课文，教师根据朗读情况纠正语调、停顿等。教学过程四、疏通字词，翻译课文1、学生对照注释疏通第一段，理清大意。可讨论交流本段中的难词难句，教师适时点拨，解答学生疑问。重点解释下列加点的字：十年春，齐师（）伐（）我。公将（）战。曹刿请见（）。其乡人（）曰：“肉食者（）谋（）之，又何间（）焉？”刿曰：“肉食者鄙（），未能远谋（）。”乃入见。问：“何以（）战？”公曰：“衣食所安（），弗敢专（）也，必以（）分人。”对曰：“小惠未徧（），民弗从（）也。”公曰：“牺牲（）玉帛，弗敢加（）也，必以（）信（）。”对曰：“小信未孚（），神弗福（）也。”公曰：“小大之狱（），虽（）不能察，必以（）情（）。”对曰：“忠（）之属（）也，可以（）一战。战则请从。”2、请学生逐句翻译第一段，其余同学评点，指出错误、不足。3、学生对照注释疏通第二、三段，理清大意。可讨论交流本段中的难词难句，教师适时点拨，解答学生疑问。重点解释下列加点的字：公与之乘，战于长勺。公将鼓（）之，刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩（）。公将驰（）之。刿曰：“未可。”下视其辙（），登轼（）而望之，曰：“可矣。”遂（）逐（）齐师。既（）克（），公问其故（）。对曰：“夫（）战，勇气也。一鼓（）作气，再（）而衰（），三而竭（）。彼（）竭我盈（），故（）克之。夫大国难测（）也，惧有伏（）焉。吾视其辙乱（），望其旗靡（），故逐之。”4、请学生逐句翻译第二、三段，其余同学评点，指出错误、不足。5、再次齐读课文。五、教师小结，布置作业教后小记上课时间：年月日
