浙江省温州市瓯海区实验中学七年级科学下册《1
1感觉世界》教案二浙教版【教学目标】一、知识与技能1.让学生知道嗅觉的形成过程及嗅觉的特点,让学生知道味蕾的结构特点,及味觉的形成过程,通过实验探究知道舌对不同味觉的敏感区;2.能说出人体主要感官和感受器的功能,知道具备各种复杂的感觉功能有利于生物的生存和繁衍
二、过程与方法学会用实验和归纳的方法探究嗅觉、味觉的形成过程及特点
三、情感、态度与价值观培养合作交流的能力,初步树立生物体的结构功能与环境相适应的理念
【教学重点】嗅觉和味觉形成过程和特点及敏感部位的实验探究
【教学难点】舌不同区域味觉敏感区的实验探究过程,嗅觉和味觉形成过程及相同性与互补性
【学习方法】合作、探究学习【学习准备】教师准备:图片,幻灯,糖、醋、咖啡、盐、方便筷、一次性杯、清水、苹果、橙子
学生准备:【教学过程】[准备引入]让学生举起自己的双手,说出自己的皮肤具有的感觉的功能,并能说出分别是由皮肤中的什么结构来感觉的
出示图1-1并讲述:嗅觉、味觉、视觉、听觉又分别是怎么形成的呢
[课题揭示]观察并讨论:观察图1-3,让学生讨论,人是怎么闻到蛋糕的香味的
[新课展开]相关以往知识:________________________________________________________________________________________教学内容和方法:____________________________________________________________________________________________________________________________________个性化教学思路及改进建议:____________________________________________________