下载后可任意编辑《妈妈的生日》教案《妈妈的生日》教案1一、内容与要求：1、尝试运用AAB的排序规律为妈妈设计生日蛋糕花纹。2、表达对妈妈的热爱之情。二、重点与难点：运用ABC的排序规律为妈妈设计生日蛋糕花纹。三、活动准备：1、经验准备：已了解自己妈妈的生日2、物质准备：①挂历一份；②操作材料每人一份四、活动过程：（一）、说说妈妈的生日关键提问：1、幼儿互相沟通，说说自己妈妈的生日是几月几日？2、老师和幼儿一起在日历上找出妈妈的生日日期。小结：小朋友这两天都在关怀妈妈的生日。通过沟通我们每个人不但知道了自己妈妈的生日，还知道了我们班其他小朋友妈妈的生日。在妈妈生日的时候，我们就可以祝福妈妈了。（二）、送妈妈礼物1、关键提问：你的妈妈过生日了，你们会送妈妈什么礼物呢？小结：是呀，过生日的时候可以送给妈妈很多很多的下载后可任意编辑礼物，可以自己折花、也可以给妈妈买蛋糕唱生日欢乐歌还可以抱抱亲亲妈妈。过渡语：那今日又一位小朋友的妈妈要生日了，她准备送给妈妈一根项链。2、重点提问：这位小朋友串的项链美吗，为什么？小结：项链很美，因为项链上有各种各样的图形，而且排列的很整齐，是有规律排列的。3、幼儿观察讨论项链是如何有规律的排列的.4、小结：要想让项链上美丽，一定要有规律，如、有规律的排，这样就很整齐美观。三、为妈妈设计项链过渡语：我们来为你们自己的妈妈设计一根项链，但是要求是项链一定要有规律的哦。1、幼儿用AAB的排序规律为妈妈设计项链。2、沟通分享：你是怎么样给项链排列的？四、活动延伸1、过渡语：妈妈过生日真快乐！想一想我们除了可以送项链给妈妈，还可以送什么礼物给妈妈呢？2、在个别化学习过程中，可以根据AAB的排序规律给妈妈设计蛋糕等。《妈妈的生日》教案2活动目标1、知道10月1日是祖国妈妈的生日，理解国庆节的含下载后可任意编辑义。2、感受国庆节欢乐喜庆的气氛，初步萌发爱祖国的情感。3、能用简单的美工方式庆祝国庆节，表达自己的情感。活动准备课件准备：“欢度国庆”组图。纸面教具：《祖国妈妈的礼物》。材料准备：魔法玉米粒、皱纹纸、彩色纸等低结构材料，胶水、剪刀、画笔、颜料。活动过程谈话导入，引出主题。——你的生日是什么时候？你是怎么过生日的？——祖国妈妈有没有生日呢？祖国妈妈的生日是什么时候？出示组图“欢度国庆”，引导幼儿认识国庆节，感受节日气氛。1、出示组图“欢度国庆—1”，了解国庆节是祖国妈妈的生日。——图中的街道和我们平常看到的街道有什么不一样？——为什么街道上挂着很多红旗？小结：10月1日是国庆节，国庆节是祖国妈妈的生日人们为了给祖国妈妈过生日，在街上挂上了很多红旗。下载后可任意编辑2、出示组图“欢度国庆—2”，了解人们如何庆祝国庆节，萌发热爱祖国的情感。——你知道国庆节这一天，人们是如何庆祝的？——图中的人们是如何庆祝国庆节的？小结：国庆节到处都很喧闹，除了挂红旗，天安门广场前会进行阅兵仪式，展示军人叔叔部队建设成就；人们会聚在一起唱歌、跳舞、看烟火，进行盛大的欢庆活动。大家为什么这样呢？因为我们都是中国人，我们爱中国。投放纸面教具《祖国妈妈的礼物》及手工材料，引导幼儿分组制作送给祖国妈妈的生日礼物。1、引导幼儿说一说想送给祖国妈妈的礼物。——过几天就是祖国妈妈的生日了，你想送什么礼物送给祖国妈妈呢？2、发放纸面教具及美工材料，引导幼儿自由选择，并大胆运用低结构材料进行装饰。活动延伸日常活动组织幼儿将制作好的手工作品布置到“祖国妈妈的生日”主题墙。家园共育请家长带幼儿参观商圈、观看阅兵仪式直播等，感受下载后可任意编辑国庆节的气氛。《妈妈的生日》教案3活动意图：数学活动因为其本身的严谨性、条理性比较强，课堂教学的紧密性、知识点的连续性、幼儿的理解力就显得尤为重要。在数学活动中我们常常看到一种情况：积极参加的幼儿总是固定的几个，有相当一部分小朋友总是处于一种被动跟说或听的状态。针对这个问题，我尝试根据新思路对小班数学活动进行了设计并实践，在每个环节的安排上考虑了数学活动的整体递进要求，希望通过探究，让每个幼儿都能参加进...
