下载后可任意编辑《妈妈的生日》教案《妈妈的生日》教案1一、内容与要求:1、尝试运用AAB的排序规律为妈妈设计生日蛋糕花纹。2、表达对妈妈的热爱之情。二、重点与难点:运用ABC的排序规律为妈妈设计生日蛋糕花纹。三、活动准备:1、经验准备:已了解自己妈妈的生日2、物质准备:①挂历一份;②操作材料每人一份四、活动过程:(一)、说说妈妈的生日关键提问:1、幼儿互相沟通,说说自己妈妈的生日是几月几日?2、老师和幼儿一起在日历上找出妈妈的生日日期。小结:小朋友这两天都在关怀妈妈的生日。通过沟通我们每个人不但知道了自己妈妈的生日,还知道了我们班其他小朋友妈妈的生日。在妈妈生日的时候,我们就可以祝福妈妈了。(二)、送妈妈礼物1、关键提问:你的妈妈过生日了,你们会送妈妈什么礼物呢?小结:是呀,过生日的时候可以送给妈妈很多很多的下载后可任意编辑礼物,可以自己折花、也可以给妈妈买蛋糕唱生日欢乐歌还可以抱抱亲亲妈妈。过渡语:那今日又一位小朋友的妈妈要生日了,她准备送给妈妈一根项链。2、重点提问:这位小朋友串的项链美吗,为什么?小结:项链很美,因为项链上有各种各样的图形,而且排列的很整齐,是有规律排列的。3、幼儿观察讨论项链是如何有规律的排列的.4、小结:要想让项链上美丽,一定要有规律,如、有规律的排,这样就很整齐美观。三、为妈妈设计项链过渡语:我们来为你们自己的妈妈设计一根项链,但是要求是项链一定要有规律的哦。1、幼儿用AAB的排序规律为妈妈设计项链。2、沟通分享:你是怎么样给项链排列的?四、活动延伸1、过渡语:妈妈过生日真快乐!想一想我们除了可以送项链给妈妈,还可以送什么礼物给妈妈呢?2、在个别化学习过程中,可以根据AAB的排序规律给妈妈设计蛋糕等。《妈妈的生日》教案2活动目标1、知道10月1日是祖国妈妈的生日,理解国庆节的含下载后可任意编辑义。2、感受国庆节欢乐喜庆的气氛,初步萌发爱祖国的情感。3、能用简单的美工方式庆祝国庆节,表达自己的情感。活动准备课件准备:“欢度国庆”组图。纸面教具:《祖国妈妈的礼物》。材料准备:魔法玉米粒、皱纹纸、彩色纸等低结构材料,胶水、剪刀、画笔、颜料。活动过程谈话导入,引出主题。——你的生日是什么时候?你是怎么过生日的?——祖国妈妈有没有生日呢?祖国妈妈的生日是什么时候?出示组图“欢度国庆”,引导幼儿认识国庆节,感受节日气氛。1、出示组图“欢度国庆—1”,了解国庆节是祖国妈妈的生日。——图中的街道和我们平常看到的街道有什么不一样?——为什么街道上挂着很多红旗?小结:10月1日是国庆节,国庆节是祖国妈妈的生日人们为了给祖国妈妈过生日,在街上挂上了很多红旗。下载后可任意编辑2、出示组图“欢度国庆—2”,了解人们如何庆祝国庆节,萌发热爱祖国的情感。——你知道国庆节这一天,人们是如何庆祝的?——图中的人们是如何庆祝国庆节的?小结:国庆节到处都很喧闹,除了挂红旗,天安门广场前会进行阅兵仪式,展示军人叔叔部队建设成就;人们会聚在一起唱歌、跳舞、看烟火,进行盛大的欢庆活动。大家为什么这样呢?因为我们都是中国人,我们爱中国。投放纸面教具《祖国妈妈的礼物》及手工材料,引导幼儿分组制作送给祖国妈妈的生日礼物。1、引导幼儿说一说想送给祖国妈妈的礼物。——过几天就是祖国妈妈的生日了,你想送什么礼物送给祖国妈妈呢?2、发放纸面教具及美工材料,引导幼儿自由选择,并大胆运用低结构材料进行装饰。活动延伸日常活动组织幼儿将制作好的手工作品布置到“祖国妈妈的生日”主题墙。家园共育请家长带幼儿参观商圈、观看阅兵仪式直播等,感受下载后可任意编辑国庆节的气氛。《妈妈的生日》教案3活动意图:数学活动因为其本身的严谨性、条理性比较强,课堂教学的紧密性、知识点的连续性、幼儿的理解力就显得尤为重要。在数学活动中我们常常看到一种情况:积极参加的幼儿总是固定的几个,有相当一部分小朋友总是处于一种被动跟说或听的状态。针对这个问题,我尝试根据新思路对小班数学活动进行了设计并实践,在每个环节的安排上考虑了数学活动的整体递进要求,希望通过探究,让每个幼儿都能参加进...