小学三年级数学下册除法估算教案范文VIP免费

下载后可任意编辑小学三年级数学下册除法估算教案范文小学三年级数学下册除法估算教案2024范文1教学内容：教材第13至15页例1及“做一做”第1、2题，练习三第1、2题。教学目标：1.在理解算理的基础上掌握除法运算的方法，通过教学使学生初步掌握一位数除整十、整百数的口算方法，并能正确地进行口算。2.培育学生认真观察，正确计算的习惯，能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。3.在与他人沟通思维的过程中学会倾听与反思。教学重难点：掌握一位数除整十、整百数的口算方法。教具准备：挂图教学过程：一、复习引入1、口算(学生读题，独立口算，说出得数)。12÷4=8÷2=14÷7=24÷6=36÷6=18÷9=16÷4=20÷5=35÷5=15÷3=64÷8=72÷9=2、口答：(1)80里面有几个十?400里面有几个百?下载后可任意编辑(2)34里面有几个十和几个一?(3)39里面有几个十和几个一?二、亲身实践，学习新知1.谈话：刚才我们复习的是已经学过的表内除法的一位数除两位数商是一位数的除法。今日我们继续学习商是两位数的除法。2.出示教科书第13页的主题图(把主题图的124箱改为120箱)老师：观察主题图，根据主题图中的已知条件，想一想你能提出什么问题，把已知条件和所提问题用笔写在课堂本上。(让学生观察主题图，并根绝已知条件，自己编写应用题，懂得应用题的结构和运算方法。)3.出示例1(1)赵大伯3次能运完60箱，平均每次运多少箱?老师：要求赵大伯平均每次运多少箱?该怎么列式?提问：为什么这样列式?(让学生自己发表自己的看法。)小结：整十数除以一位数，可以把整十数看成几个十计算出来的结果就是多少个十(注意思考的过程可多让学生说)。(2)600箱货物王叔叔只运了3次，平均每次运多少箱?要求王叔叔平均每次运多少箱?该怎样列式?下载后可任意编辑你想怎样计算，请在小组里讨论。小结：整百数除以一位数，可以把整百数看成几个百计算出来的结果就是多少个百。(3)240箱货物，李阿姨运了3次平均每次运多少箱?要求李阿姨平均每次运多少箱?该怎样列式?学生独立列式：240÷3为什么这样列式?(因为李阿姨3次运了240箱，要求平均每次运多少箱，就是把240箱平均分成3份，求每份是多少，所以用240除以3。)240÷3等于多少?你是怎样想的?小组讨论后汇报讨论的结果。老师小结计算方法：想240平均分成3份，每一份不够1个百怎么办?(用学具帮忙分一分进行思考。)我们可以把2个百看成20个十，与40合在一起，看成是24个十，再平均分成3份，每份8个十，就是80。小结：一位数除几百几十的数的口算方法：先用一位数除几百的数，假如不够除，再把几百转化为几十个十，再与十位数合并起来，看成几十几个十，再除一位数，得到的商是几个十，就是几十。三、巩固运用1、完成教科书第15页做一做的第1题先让学生看图，口头编一道题。下载后可任意编辑学生列式计算，并让学生说一说你是怎样算的?2、完成教科书第15页做一做的第2题。学生独立计算后，个别题目让学生说一说你是怎样算的?学生完成后全班讲评。3、阅读第15页“你知道吗?”，了解除号“平均分”的意义。四、课堂小结：本节课学习了什么?你有什么收获?五、课堂作业：练习三第1、2题。：小学三年级数学下册除法估算教案2024范文2教学内容：教材第17、18页练习三第5至8题。教学目标：1.经过反复练习和思考，让学生在练习的过程中熟练掌握除法口算的基本法。2.熟练掌握除法口算后，能在生活中熟练地运用。教学重点、难点：注意发现学生难以明白的一些典型例题给学生讲解。教学过程：一、基本练习1、听算练习下载后可任意编辑6÷260÷2600÷26000÷28÷480÷4800÷48000÷410÷22×560÷320×324÷3240÷32400÷3120÷370÷710×754÷648÷82、用你自己喜爱的方法估一估：125÷2378÷5435÷7297÷4469÷8194÷63、笔算竞赛：8÷280÷2800÷28000÷218÷3180÷31800÷390÷35×840÷554÷96×981÷97×98×97×927÷36×745÷521÷3用一定时间算出以上题目，师生评价，表扬发奖。二、指导练习1、练习三第5题。学生独立做后全班沟通。2、练习三第6题。学生读题，然后在书上填写，全班评价沟通。3、练习三第8题。学生独立完成第(1)小题，然后再提问题。4、完成练习三后的思考题。三...