2024年[优选]大班教案7篇 VIP免费

2024年[优选]大班教案7篇大班教案篇1目标：1、初步了解文房四宝，知道书画离不开笔墨纸砚文房四宝。2、体验用文房四宝成功作画的快乐。准备：前期经验准备：幼儿欣赏过几张书画。幼儿准备：幼儿提出几个有关文房四宝的问题，老师帮助归类，幼儿根据问题收集文房四宝相关资料、实物等。教师准备:：每组一小桶墨水，幼儿人手一套文房四宝，一个盘子（里面装有水）、一根牙签、一张彩纸做成的卷轴，书画几张、名家名画欣赏ppt，作画步骤图ppt、一幅裱好的字画，废报纸铺在幼儿操作桌上，破毛巾一组一条。过程：一、前期经验回顾：昨天，我们欣赏了几幅很特别的字画，叫什么？（书画）。因为它用的材料是我们人发明的`，它需要哪些材料呢？笔墨纸砚在一起有一个很好听的名字叫什么？（文房四宝）。二、认识文房四宝：上次，我们提了好多有关文房四宝的问题，然后分成毛笔组、宣纸组、和墨砚组分别去寻找答案，今天我们一起来分享我们找到的资料。（幼儿提问并回答）提醒幼儿把话讲完整。三、墨汁滴画：刚才我们认识了文房四宝，今天我们用文房四宝来作画。1、示范：先请毛笔喝饱墨水，用喝饱墨水的毛笔尖在水里蘸一下，墨水就会到水里形成一个圆圈，拿一根牙签，在自己头上摩擦几下，放在墨水里，就会发现墨水有了个洞洞（油水分离），然后，轻轻地，慢慢地划动牙签，墨水便出现了各种奇怪的形状。然后，把宣纸放入水中等宣纸全部浸湿后马上取出，轻轻摊平放在毛巾上吸干水份，宣纸上出现了一幅美丽的画。象什么？那我们就给这幅画叫__。老师示范完以后向幼儿提问作画过程提炼作画步骤（出示ppt步骤）2、裱：因为宣纸很薄，很容易破碎，不太好挂起来或者保存起来，聪明的人想到了在宣纸的后面再贴上一张厚一点的牢固的纸或者布，象这幅字，（出示一幅裱好的字）这样，也就好看多了。这种方法叫做裱。今天，范老师也为你们准备了裱的底纸，等我们的作品干透了，我们也把它裱上去。（出示老师已经完成的作品）3、幼儿操作，老师巡回指导。提醒幼儿动作要轻，防止破坏宣纸。四、欣赏：1、欣赏幼儿的作品，给作品起名2、欣赏名家名作，为后期活动作引子。的文房四宝可以画出那么美的画，从古到今，出现了很多有名的大画家，今天，范老师向大家介绍几位，来，我们一起看看……（欣赏画名家名作ppt）其实，有名的大画家和有名的画还有很多很多，请你回去和爸爸妈妈一起找一找，还有哪些，下次，我们一起来分享好吗？结合成语欣赏：栩栩如生、妙笔生辉延伸：幼儿裱画。大班教案篇2活动目标：1、在看看讲讲中，知道不同职业的人为了工作需要用手来传递信息。2、能关注到周围的特殊人群，培养关心聋哑朋友的情感。3、培养细致观察和较完整表述能力。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：幼儿事先搜集过的“不同职业人的手的语言”、“交警指挥”的录像、视频《感恩的心》、两本自制“手势”小图书。活动过程：一、生活中的语言用手给客人、老师打招呼。小结：原来用手也能说话。在生活中，我们也可以用手来说一些有礼貌的话。二、工作中的语言1、最近，我们还去调查了周围不同工作的人，发现他们在工作时会用手来说话。谁愿意和大家交流一下，你知道哪些人在工作时会用手说话，为什么要用手说话？(1)交通警察。(2)指挥家：指挥家会说什么？（欣赏视频片段）你刚才看到指挥家是怎么指挥的？谁愿意来试试，某某做指挥家，看看大家是不是都能听懂指挥家的话？----表演唱。指挥家为什么不用嘴巴说话而用手说话?(3)高空工作人员：什么叫高空工作人员？他们不会说话吗？为什么要用手来说话？(4)宇航员（出示图片）：在什么情况下要用手说话?(5)潜水员(出示图片）：潜水员潜到水里开始工作了，他们会说什么？潜水员为什么要用手说话？(6)裁判：裁判在比赛过程中也要用手说话，他们会说什么呢？（观看视频）(7)球员：奇怪了，排球运动员的手是用来打球的，怎么还用手说话呢？（战术秘密）(8)手语老师：手语老师会用嘴巴说话吗？为什么还要用手说话？2、重点解读交通警察（录像阅读）(1)你们猜猜我找的是谁的手？你怎么知道的？（第一条线索：马路、红...