下载后可任意编辑有关认识图形的幼儿园中班数学教案3篇《认识椭圆形》活动目标：1、初步感知认识椭圆形，能将椭圆形与其它图形进行区分。2、能够让幼儿找到与椭圆形相似的物体。活动准备：音乐《认识椭圆形》，红色、黄色椭圆形若干个、各种颜色的图形若干、小组操作图、椭圆形和圆形卡片每人一份。活动过程：一、初步感知：今日我们去参观“图形游乐园”，路上要经过很多的图形，我们一边走一边读出它们的名字吧。幼儿听音乐一边走一边复习已认识的图形。1、引导幼儿观察“图形游乐园”里有什么图形?2、找一找“图形游乐园”里来了什么样的新朋友?3、猜一猜新朋友叫什么?跟读“椭圆形”4、点击“环球动漫城”图标，幼儿欣赏动画。“我们刚才听到的儿歌名字叫“认识椭圆形”，今日有三个小伙伴被带入了椭圆形王国，我们一起来看一下吧!“二、认知理解：下载后可任意编辑1、老师提问：①魔镜是什么形状的呢?②他们踩着什么样的图形来到巧克力喷泉边?2、视觉感知椭圆形：①出示椭圆形，引导幼儿观察其边缘。(光滑没有棱角)②出示大小、颜色不同的椭圆形教具，这些都是椭圆形。3、视觉辨别椭圆形：①出示圆形和椭圆形，通过重叠比较的方法发现椭圆形比圆形扁，呼啦圈演示。②通过比较椭圆形和圆形的两条中心线不一样长。③出示所有大小、颜色不同的圆形、三角形、正方形长方形、椭圆形，请幼儿从中找出椭圆形。并验证。三、操作体验：1、第一组幼儿给椭圆形涂色：将椭圆形找出来、涂上同一种颜色。2、完成《迪多游戏乐园》第21页“大象的晚餐”游戏。四、经验迁移：寻找生活中见过的哪些东西是椭圆形的如：椭圆形的鸡蛋、镜子、包装盒、饼干等。“我们去外面看看有没有椭圆形的东西好吗?跟客人老师再见!”下载后可任意编辑随音乐退场。《梯形在哪里》活动目标：1.认识梯形，感知梯形的基本特征。2.发现环境中与梯形相似的物体，寻找生活中的梯形。3.能按活动规则独立进行操作，大胆讲述操作结果。活动重点：知道梯形的基本特征，能在众多图形中找到梯形。活动难点：能够较完整的表达自己的操作结果。活动准备：经验准备：认识长方形，知道长方形的基本特征。物质准备：教具：图形宝宝(长方形，正方形，圆形，三角形)房子图一张，机器人图一张，生活中含有梯形元素的图片若干。学具：找梯形。不同形状图片、记录单、笔;给梯形涂色：画有梯形和其他图形的操作单、彩笔;送梯形回家。营造绿地场景，散放在草地上各种图形若干(梯形较多)贴有图形标记的框子4个。生活中的梯形：操作记录单上有梯形的物品和不是提梯形的物品图片，彩笔。活动过程：一、开始部分：情境导入，激发兴趣。下载后可任意编辑1.复习巩固认识长方形，正方形，圆形，三角形。老师：小朋友，请你们看这是什么?(请柬)对了!图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要进行聚会，邀请我们中班的小朋友去参加，我们一起去看看吧!(老师带领幼儿进入活动室)。2.通过寻找，复习巩固对长方形，正方形，圆形，三角形的认识，并引导幼儿说出图形的名称。老师：请你们说一说自己的位置上都是什么图形?二、基本部分：梯形在哪里1.观察图片中房子所组成的图形，比较梯形和正方形的外形特征。①复习正方形老师出示房子图片：这是什么?房子的身体是什么形状的?它有几条边?几个角?②认识梯形老师：房顶是什么形状的?它有几条边?几个角?这个图形和正方形一样吗?引导幼儿观察比较后回答。③老师小结：梯形和正方形都有四条边，四个角;都有两条边是平平的。正方形四条边是一样长的，梯形的四条边不一样长。像这样：有四条边，四个角，并且一条边短一条边长，两条边是平平的图形，名字叫梯形。2.找一找梯形梯形宝宝可淘气了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看：(老师演示)这样还是不是梯形?下载后可任意编辑小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。①老师出示多种梯形，引导幼儿找出梯形。(PPT)老师：”这些图形中哪些是梯形?你从哪里看出来的?”幼儿尝试找出梯形，并说出梯形的基本特征。②老师出示机器人，找出机器人身体上的梯形。(图片)老师：图形宝宝变变变，变到机器人身上了，请你们找一找，机器人身...
