下载后可任意编辑有关认识图形的幼儿园中班数学教案3篇《认识椭圆形》活动目标:1、初步感知认识椭圆形,能将椭圆形与其它图形进行区分。2、能够让幼儿找到与椭圆形相似的物体。活动准备:音乐《认识椭圆形》,红色、黄色椭圆形若干个、各种颜色的图形若干、小组操作图、椭圆形和圆形卡片每人一份。活动过程:一、初步感知:今日我们去参观“图形游乐园”,路上要经过很多的图形,我们一边走一边读出它们的名字吧。幼儿听音乐一边走一边复习已认识的图形。1、引导幼儿观察“图形游乐园”里有什么图形?2、找一找“图形游乐园”里来了什么样的新朋友?3、猜一猜新朋友叫什么?跟读“椭圆形”4、点击“环球动漫城”图标,幼儿欣赏动画。“我们刚才听到的儿歌名字叫“认识椭圆形”,今日有三个小伙伴被带入了椭圆形王国,我们一起来看一下吧!“二、认知理解:下载后可任意编辑1、老师提问:①魔镜是什么形状的呢?②他们踩着什么样的图形来到巧克力喷泉边?2、视觉感知椭圆形:①出示椭圆形,引导幼儿观察其边缘。(光滑没有棱角)②出示大小、颜色不同的椭圆形教具,这些都是椭圆形。3、视觉辨别椭圆形:①出示圆形和椭圆形,通过重叠比较的方法发现椭圆形比圆形扁,呼啦圈演示。②通过比较椭圆形和圆形的两条中心线不一样长。③出示所有大小、颜色不同的圆形、三角形、正方形长方形、椭圆形,请幼儿从中找出椭圆形。并验证。三、操作体验:1、第一组幼儿给椭圆形涂色:将椭圆形找出来、涂上同一种颜色。2、完成《迪多游戏乐园》第21页“大象的晚餐”游戏。四、经验迁移:寻找生活中见过的哪些东西是椭圆形的如:椭圆形的鸡蛋、镜子、包装盒、饼干等。“我们去外面看看有没有椭圆形的东西好吗?跟客人老师再见!”下载后可任意编辑随音乐退场。《梯形在哪里》活动目标:1.认识梯形,感知梯形的基本特征。2.发现环境中与梯形相似的物体,寻找生活中的梯形。3.能按活动规则独立进行操作,大胆讲述操作结果。活动重点:知道梯形的基本特征,能在众多图形中找到梯形。活动难点:能够较完整的表达自己的操作结果。活动准备:经验准备:认识长方形,知道长方形的基本特征。物质准备:教具:图形宝宝(长方形,正方形,圆形,三角形)房子图一张,机器人图一张,生活中含有梯形元素的图片若干。学具:找梯形。不同形状图片、记录单、笔;给梯形涂色:画有梯形和其他图形的操作单、彩笔;送梯形回家。营造绿地场景,散放在草地上各种图形若干(梯形较多)贴有图形标记的框子4个。生活中的梯形:操作记录单上有梯形的物品和不是提梯形的物品图片,彩笔。活动过程:一、开始部分:情境导入,激发兴趣。下载后可任意编辑1.复习巩固认识长方形,正方形,圆形,三角形。老师:小朋友,请你们看这是什么?(请柬)对了!图形王国的国王给老师送来的请柬,说图形王国要进行聚会,邀请我们中班的小朋友去参加,我们一起去看看吧!(老师带领幼儿进入活动室)。2.通过寻找,复习巩固对长方形,正方形,圆形,三角形的认识,并引导幼儿说出图形的名称。老师:请你们说一说自己的位置上都是什么图形?二、基本部分:梯形在哪里1.观察图片中房子所组成的图形,比较梯形和正方形的外形特征。①复习正方形老师出示房子图片:这是什么?房子的身体是什么形状的?它有几条边?几个角?②认识梯形老师:房顶是什么形状的?它有几条边?几个角?这个图形和正方形一样吗?引导幼儿观察比较后回答。③老师小结:梯形和正方形都有四条边,四个角;都有两条边是平平的。正方形四条边是一样长的,梯形的四条边不一样长。像这样:有四条边,四个角,并且一条边短一条边长,两条边是平平的图形,名字叫梯形。2.找一找梯形梯形宝宝可淘气了,它一会儿翻跟斗,一会儿躺下睡觉,你们看:(老师演示)这样还是不是梯形?下载后可任意编辑小结:原来梯形可以倒着放,躺着放,不管它们怎么放,都是梯形。①老师出示多种梯形,引导幼儿找出梯形。(PPT)老师:”这些图形中哪些是梯形?你从哪里看出来的?”幼儿尝试找出梯形,并说出梯形的基本特征。②老师出示机器人,找出机器人身体上的梯形。(图片)老师:图形宝宝变变变,变到机器人身上了,请你们找一找,机器人身...