下载后可任意编辑童话诗欣赏活动《苯耗子的故事》教案目标:1、感受由于语气、语调、音韵节奏的不同,使语言产生优美而动听的效果,从而激发幼儿欣赏文学作品的兴趣
2、在认真倾听词句的基础上,帮助幼儿理解诗歌的主要情节、角色形象,感知滑稽、评批之情
3、理解词:细、争吵、单调、迷迷糊糊
准备:与诗相应背景图与插入角色
过程:一、引题
1、(出示背景图)猜猜,这是谁的家
你怎么知道是老鼠的家
2、你喜爱耗子吗,为什么
二、欣赏理解诗歌的第一自然段
(事情发生的原由)1、欣赏诗歌第一自然段
2、欣赏后提问:耗子妈妈是怎样哄耗子睡觉的
三、欣赏、感知童话诗,初步理解角色的形象和主要情节
(体现不同角色,不同语调、音高,以使功儿体会诗歌意境与角色形象)2、朗诵后提问:下载后可任意编辑(1)听了这首诗你感受怎么样
哪些话很好听、很有趣
(2)耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉
四、再次欣赏诗,理解诗歌的情节进展顺序
1、老师边朗诵边出示相应的角色
2、朗诵后提问:(1)小耗子到哪去啦
你从哪些话是可以感觉到耗子是给猫吃了呢
(2)小耗子为什么不要动物妈妈哄它睡觉呢
根据幼儿的信息反馈随机指导
(辅助问题:什么样的声音叫“细”
为什么小耗子说鸭子的声音像“争吵”
什么叫“单调”
迷迷糊糊是什么意思
五、讨论分析,理解诗歌的主题
1、听了童话诗,你觉得这是一只怎样的耗子
2、耗子妈妈明明知道猫要吃耗子,为什么要请猫来哄宝宝呢
六、假设性思考
1、假如你是耗子妈妈,你会用什么方法哄宝宝睡觉呢
2、假如你是聪慧的小耗子,你会怎么做呢
附童话诗:笨耗子的故事耗子妈妈摇它的小宝宝,“吱吱吱,快睡觉,蜡烛头给你吃个饱
”下载后可任意编辑小耗子说:“不要你摇,不要你摇,你的声音细得不得了
”请来鸭子摇那小宝宝,“呷呷呷,快睡觉,小虫给你吃个饱
”小耗子说:“不要你摇,不要你摇,你的声
