北京1教学目标北京的城市职能及发展变化一、教学目标：1.认知目标（1）在利用资料说明北京城市职能的过程中，理解北京的城市职能。（2）学会利用资料了解北京的自然条件、城市职能和名胜古迹。（3）在认识北京发展变化的过程中，理解北京城市区域的经济特征。2.能力目标（1）通过学生讨论一些能激发学生思维的问题，发展学生的思维能力，锻炼学生运用地理语言的能力，并培养合作学习的能力。（2）初步领会运用地图和资料，认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方法和思路。（3）用动态的思想探究区域特征，把北京作为一个既有悠久历史和特殊文化的古城，又是一个发展迅速的现代化大都市。3.情感目标在认识北京的过程中，增强对祖国的热爱和责任感。2学情分析教材选用的是中图版初中地理七年级下册内容，《北京》一节实需两课时学习，《北京城市的城市职能及发展变化》属第2学时的内容。3教学重点：北京的城市职能及城市建设的发展和变化。教学难点：初步了解地理位置与一个城市基本区域特征的关系及如何正确处理古城保护和现代化建设等问题。4教学过程4.1北京的城市职能及发展变化4.1.1教学活动活动1【导入】北京的城市职能及发展变化【讲授新课】今天我们继续学习《北京》，首先说明一下本节的学习涉及三项内容，古都的发展条件在上节课已经学习，北京城市的城市职能及经济的发展和变化是我们今天要学习的。在学习之前请同学们先欣赏歌曲，并找出MV中展示了哪些北京的名胜和独具特色的京味文化？【教师】这首歌曲是什么？对《北京欢迎你》，大家能从中找出几处北京名胜古迹和“京味儿”文化呀？【学生】略（教师给以补充总结可参看附加文件）【教师】大家观察的很仔细，作为2008年奥运会的宣传曲，MV中用几十处代表性建筑、名胜古迹及特色文化，向全世界展示北京。作为中华人民共和国的首都，北京既是一个拥有悠久历史和特殊文化的古城，又是一个发展迅速的现代化大都市。今天我们共同学习北京的城市职能及发展变化，首先我们先来了解北京的城市职能。活动2【讲授】二、北京的城市职能【教师】“城市职能”相关介绍并提问：通过阅读，哪位同学能告诉大家北京的城市职能是什么？【学生】北京是全国政治中心和文化中心【板书】北京是全国的1政治中心2文化中心【教师】为了更好地“解读”北京是全国政治和文化中心的城市职能，请大家看习题。【活动一】在众多机构名称中，能说明北京是政治中心的是哪些？能说北京是文化中心的是哪些：【屏幕】下列机构能说明北京是全国政治中心的是_BHKLN;能说明北京是文化中心的是_ACDEFGIJM.A鸟巢B新华门C国家图书馆D国家大剧院E中科院F清华G中央电视台H人民大会堂I北大J奥林匹克体育中心K政协L天安门M水立方N最高人民法院下面给大家做进一步说明。【屏幕】显示部分机构图片【教师】每天清晨天安门广场都会举行严肃的升旗仪式；开安门广场是世界名城中最大的广场，可容纳百万人；新华门也就是中南海南门，中国的最高行政机关--国务院及党中央就在这办公；人民大会堂是中国的最高权力机构--全国人民代表大会开会的地方；外交部是国家掌管外交事务的部门；还有最高人民法院和全国政协；及以国家检查院和全国妇联为代表的近百个党政国家机关都分布在长安街附近。这些都说明北京是全国的政治中心（学生回答）。同时北京还是全国的文化中心…【过渡】作为全国政治文化中心的北京，也是在不断发展和变化的。请看“飞速发展的北京”，在学习北京的发展和变化之前我们先了解一下北京的现况。活动3【讲授】三、北京的发展变化【活动二】请大家阅读60页N图“北京市”，以及相关文字内容。分析、讨论、回答以下问题：1.北京市的人口和面积?2.北京市的区县数量？3.北京市在什么部位与哪几个省区相邻？4.北京市及其周围的地形地势有什么特点？5.流经北京市的河流有哪几条？（准备：教师巡回参与指导。根据时间要求，可安排1、2组讨论1、2题，3、4组讨论3、4题等，提问，小组代表回答，组员补充。）【总结过渡】：北京市位于华北平原北部，东部距渤海150km；东南临天津市，其余三面被河北省包围。北京市的地理坐标为40°N，116°E。北京市面积1.64万km2，现...
