2024年学校关工委建设经验交流会典型交流材料VIP免费

学校关工委建设经验交流会典型交流材料这一次的老校长下乡工作中，需要制定更加可靠的精准教育帮扶，满足农村学校所需，总结试点经验，制定相关的方案，下面是小编带来的，有兴趣的可以看一看。一、基本情况**市共有各级各类学校1818所（其中民办学校925所），在校学生近90万人，教职员工近6万人。**市开展老校长下乡工作的试点学校33所，其中市教育关工委试点指导10所；参与工作的老校长37人，其中市教育关工委聘请11人；配合开展试点工作的优质学校38所，其中，市教育关工委安排的10所；协助老校长开展工作的教研团队15个，其中市级名校长工作室10个。一大批知名校长、骨干教师、教坛新秀参与到试点工作中。二、主要做法按照教育部关工委老校长下乡试点工作的要求，我们主要抓了四个方面工作：1.抓调查研究作为一项试点工作，与青蓝工程送教下乡有什么不同。给基层能够带来什么。我们具备哪些条件。这是我们在开展试点工作前必须弄清楚的问题。为此，市教育关工委的老同志们对基层教育关工委的组织建设、队伍建设等情况和农村学校办学现状作了深入调查。调研发现，过去对农村学校更多关注的是硬件建设，而对教师队伍和教学科研方面关注得不够。我市刚从一线退下来的一批老校长，可以从学校规划、学校管理、教育教学等方面给予指导。因此，老校长下乡工作正是满足农村学校所需，实现教育精准帮扶的可行之路。2.抓方案制定为了做好试点工作，经过反复研究论证，制定了实施方案。其主要内容：一是帮扶方式是一对一，即一名老校长定点帮扶一所农村学校；二是帮扶时间是三年，即20XX年9月至20XX年8月；三是帮扶任务是三个方面，即在教育管理、文化建设和办学质量三方面给予指导；四是帮扶措施是三个支持，即教第1页共4页育行政部门的项目支持、老校长原学校的资源支持、名校长工作室的智力支持。五是帮扶目标是三个提升，即被帮扶学校在管理水平上得到提升，办学质量上得到提升，老百姓认可度上得到提升，使帮扶学校成为本区域内同类学校的示范，同时，辐射周边学校发展。3.抓启动实施经研究，市教育局将试点工作重点放在XX县区的久长镇，XX县区的南江乡，XX县区的西山镇，XX县区的麦格乡等所辖的10所学校和幼儿园。市教育局聘请了**等11名知名学校退休老校长定点帮扶，对相关区县教育局、单位和学校提出了工作要求。20XX年9月，在XX县区南江乡中心学校举行了老校长下乡工作启动仪式，向11位老校长颁发了聘书，10所学校分别挂牌建立老校长下乡工作室，相关区县教育局、被帮扶学校、名校长工作室和老校长原学校签订了责任书，明确了各自工作职责。4.抓调度指导为使试点工作顺利推进，市教育关工委建立相关调度制度，定期不定期召开调度会，及时发现问题、分析问题、解决问题，每学期召开一次推进会，及时总结试点经验，完善试点方案，有序推进试点工作。三、初步成效在大家的共同努力下，试点工作取得了一定成效，集中体现为四个提升。1.学校管理水平得到提升在老校长们的精心指导下，试点学校通过听取意见、座谈讨论、调查研究，对学校的各项管理制度进行了全面的修订和完善，并经教代会通过后严格实施，制度的完善和实施使学校的管理逐步走向制度化、规范化，学校的管理水平得到提升。2.校园文化建设得到提升老校长们结合实际，指导试点学校打造各具特色的校园文化。**校长指导XX县区底寨中学打造生之善、师之善和校之善的崇德尚善校园文化；**和**校长指导麦格中、小学打造凸显少数民族风格的校园文化；**园长指导南江幼儿园开发《美丽第2页共4页南江，多彩布依文化》的园本课程，使学校的校容校貌得到进一步改善，校园文化的建设得到进一步提升。3.教育教学质量得到提升老校长们整合相关资源，通过和学校制定发展规划，厘清发展思路，明确发展目标，帮助试点学校转变教育理念：协调教科所教研员、三名工作室、原单位骨干教师，通过参与教研、广泛听课和培训、送教下乡等形式为试点学校送去了先进教育理念，传播了优秀教师的敬业奉献精神，促进了试点学校教育教学质量的提高。20XX年，开阳南江中心校中考成绩由原来靠后上升到全县第二；修文久长小学六年级成绩由全县统考挂末跃升为...