科目生物年级七年级班级时间课题第四单元生物圈中的人第七章人类活动对生物圈的影响第二节探究环境污染对生物的影响第课时教学目标：1.通过酸雨和废电池对生物的影响，充分认识到环境污染对生物的危害；2.通过设计两个探究实验的方案，进一步提高探究的能力。3.对环境污染影响生物的情况进行调查，相互交流。重点通过酸雨和废电池对生物的影响，充分认识到环境污染对生物的危害。难点设计两个探究实验的方案，进一步提高探究的能力。教学用具投影片和多媒体课件；根据学生的设计方案，为学生提供必要的药品和用具执笔者授课者教学设计学习内容学生活动教师活动探究酸雨对生物的影响及废电池对生物的影响根据书中的提示分组讨论探究方案。利用课余时间进行探究。鼓励学生大胆发表意见，把讨论引向深入。适当进行实验操作的指导。课堂汇报宣读设计方案，同学互相评价；展示实验结果。启发学生进一步完善实验方案，肯定学生的成果。课堂讨论根据资料讨论酸雨的危害；收集资料，讨论我国酸雨污染的状况；收集资料，认识酸雨污染的全球化特点。启发学生，将讨论进一步引向深入。板书设计：污染物危害生物防治大气污染化学性污染（烟尘、S02、氮氧化物、CO等）生物性污染，放射性污染酸雨、慢性中毒、急性中毒、致癌作用、传染病。绿色植物的净化作用。水污染重金属（汞、镉、铅）有害的化学药品（农药）过量的N、P等矿质元素人畜粪便、生活垃圾生物富集作用富营养化效应传染病需氧型生物的净化作用固体废弃物污染废石、废渣，废弃塑料制品，生活垃圾。污染环境、传染病填埋、堆肥、焚化噪声污染各类噪声损伤听力、干扰睡眠、诱发疾病、影响心理健康行政管理、控制技术、文化修养、道德修养作业：酸雨的形成：1．发电厂可以利用煤、天然气、核能发电，这三种原料中最容易引发酸雨的是：（）A.煤和天然气B.煤C.核能D.三者都可能【答案】B2．下列污染物中，通过食物链危害人体的是：（）A.沙尘暴B.二氧化硫C.汞、镉等有毒物质D.氟利昂【答案】C课后小结：板书设计教学后记科目生物年级七年级班级时间2006年月日课题第四单元生物圈中的人第七章人类活动对生物圈的影响第三节拟定保护生态环境的影响第课时教学目标：1.通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，了解社会，提高社会责任感；2.通过调查、讨论和交流，发现环保问题，提出解决方案，培养学生应用知识分析问题解决实际问题的能力；3.通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。重点通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。难点调查周边的环境情况和人们的生活习惯，通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。教学用具1.组织学生从网络、报纸、杂志上收集资料。2.投影片及多媒体。执笔者李瑛老师授课者教学设计学习内容学生活动教师活动组织学生到社区和有关单位去参观调查小组分工，每组负责一个选题。事先讨论制定调查计划，分工实施。全班必须统筹规划，教师应帮助确定小组的调查方案，才能保证全班制定的计划有广泛的覆盖面。制定计划根据小组调查的结果，提出环境保护的计划帮助小组审阅调查报告，提供科学指导和帮助课堂汇报小组汇报调查报告和环保计划，其他同学补充，全班制定班机环保公约。鼓励学生大胆发言，引导学生注意计划的可操作性。号召学生做到：1.节约用水，关紧水龙头，阻绝滴漏现象2.用肥皂洗手，选无磷洗衣粉3.节约用电，随手关灯4.做“公交族”，当“自行车英雄”，减少家长用车接送5.珍惜纸张，不送贺年卡，回收废纸6.买环保电池，回收废电池7.不用一次性筷子和餐具8.回收废塑料9.拒食野生动物10.植树护林，每年参加义务植树11.做环保的旅游者，除了脚印什么都不要留下，除了照片什么都不要带走12.参与环保志愿者活动13.塑料袋打个结14.到超市购物自己带包装，少用塑料袋作业：目前我国环境质量下降，生态系统稳定性降低的根本原因是：（）A.长年的水旱灾害B.臭氧层空洞C.人口过度增长D.野生动植物死亡【答案】C板书设计教学后记
