学校管理的几点思考金秋十月，我在北京参加了由教育部小学校长培训中心、中国教育学会小学教育专业委员会举办的中小学校长高级培训班的学习培训，历时半月的时间，期间听了13位学者、专家、资深校长的讲座，这些讲座既有校长们长期在办学实践中的经验积累与总结，也有专家学者在教育理论的指导、引领，同时考察了北京八中，收获颇多，感受颇深，这次学习培训是一次极好的反思、感悟的过程。反思自己的管理工作，从中得到启示是：总体规划学校发展，明确办学思想是学校管理的灵魂。作为一名基层中学校长，对于学校的建设和发展具有极为重要的作用。当前随着党和国家对教育的重视，教育被提到了国民经济发展战略地位的高度。随着各种教育法规的制定和颁布，随着教育管理体制的改革，校长作为法人代表责任更加重大，党的教育方针和各项政策法规，能否在学校全面正确的贯彻执行，全体教职工的积极性能否得到充分的发挥和正确的引导，在很大程度上决定于校长，校长必须具有自己的办学思想，办什么样的学校，培养什么样的人，如何培养，这是办学的最基本的问题。尤其是在当前人民群众对优质教育的强烈渴求，而我们的基础教育还不能均衡发展的状况下，作为一名普通中学校长，面临的挑战将更加严峻。如何能把学校办好，体现与时俱进，坚持教育创新，为东胜教育做出应有的贡献。我认为办学要抓住两个方面，一是要对中学培养目标的设计与施工上有远见，有全局，努力培养出素质全面的学生。二是对学校的发展和建设上有规划、有步骤，抓住关键，努力办出特色。北师大楚江亭博士所讲的swot模式分析。对我们如何制定学校发展规划，具有很好的启示与帮助，学校发展规划是强化学校职能的一个重要措施。它是一个将所有关键的学校重要组成部分，聚合成一种具有综合凝聚力、完整和适当定位的发展方案。我校目前着手开始第三个学校四年发展规划的准备工作，结合自己所学和学校实际情况，我将把这次制定学校发展规划的过程变成全体教职工的一次调查学习，进一步了解学校现状，理清工作思路，明确办学目标的工作过程，从而有效地调动广大教第1页共6页师的工作积极性。提高学校运作效率，更好地发挥学校职能，努力把学校办成家长满意、社会向往的有特色的现代化学校。这次学习考察，几位资深校长都说到了自己明确的办学思想，鉴于此，我想作为校长应该在哪些问题上具有自己的教育思想，而又如何去形成自己的教育思想呢。校长应该全面理解教育的社会职能，正确理解和确定自己学校的办学任务。长期以来，我自己感到，作为一名中学校长，每天忙于学校事务，对学校和社会发展的关系不做更多的思考，更缺乏系统的研究。这样在办学上就容易带有盲目性和一般化的倾向。教育是培养人的一种社会活动，它同社会的发展、人的发展都有密切的联系。学校教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。因此作为校长，我们首先应该明确办什么样的学校，使学校适应社会发展的需要。2、校长应该认真研究学校的培养目标，研究学生身心全面健康发展的规律，认真组织培养学生的全过程，创设条件使学生个性得到充分而又可能的发展，满足社会对人才的多种需求。3、校长要学习教育科学理论，学会在教育实践去总结经验，探索规律，不断检验和发展自己的教育思想，逐步形成自己的教育理念和教育特色。二、加强队伍建设是学校管理的根本保证（一）关于领导班子建设学校领导班子代表着学校的形象，是学校的领导核心，没有一个坚强的领导核心，就很难把教师队伍带好，因此学校领导班子成员素质如何是办好学校的关键因素。在领导队伍自身素质提高方面，我们一要抓勤，二要抓实，三要抓新，四要抓以身作则。勤就是勤学习，勤部署，勤检查落实，勤总结。通过学习提高我们的专业知识水平，政治理论水平，在部署中提高工作的摆布能力、组织能力；在检查中提高洞察能力，管理能力；在总结中提高概括分析能力、理论升华能力。实就是要求各领导成员扑下身子，深入到具体工作的第一线，获得第一手资料和开展工作的主动权。新就是接第2页共6页...
