21、《一块特别的石头》课型：新授课（精读课）教学目标：1、学会本课要求会认的字和要求掌握的字
2、引导学生读课文，体会作者是怎样把内容有顺序地写具体的
3、指导学生有感情地朗读课文，理解课文内容，了解李四光探索巨石由来的过程，俯李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质
教学重点、难点：有感情的朗读课文，理解课文内容及有关词语句子的意思，学习李四光的崇高品质
第一课时教学内容：初读课文，整体感知一、预习检测初读课文，认字解词
在课前完成（1）、（2）项内容：（1）、初读课文，第一遍注意读准字音，边读边画出的生字新词，达到读准读熟的标准
（2）、第二遍读课文，用“△”画出自己不理解的词语或句子
（3）、组长组织完成字、词、句的识记理解
其他不理解的有：二、自合探究1、自主学习：再读课文，理清层次
（1）、速读课文，说说课文主要写了谁的一件什么事
（2）、课文是按什么顺序来写的
2、合作探究：小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见
达成共识后，组长安排好发言人
三、展示提升1、交流2、质疑四、小结强调五、检测反馈
1、给下列的字注音并组词
哄（）爹（）砸（）缠（）甚（）迹（）垛（）遗（）2、组词
哄﹝﹞垛﹝﹞遗﹝﹞甚﹝﹞迹﹝﹞烘﹝﹞跺﹝﹞遣﹝﹞椹﹝﹞亦﹝﹞3、根据意思写词语
（1）十分肯定地说
（）（2）知道的非常多
（）六、拓展延伸
查阅有关李四光的资料和同学们进行交流
课后反思：第二课时教学内容：抓住重点语句，理解课文一、预习检测在课前完成1、2项内容：1、自学课后会写字、会认字并会组词
2、读自己喜欢的段落或句子
3、检查预习情况
二、自合探究1、自主学习：细读课文，理解内容
（1）、这块特别的石头“特别”在哪里
（2）、李四光是如何思考的，又是如何解答自己的疑问的
（3）、李四光从这块特别的石头中取得了什么研究
