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五年级语文上册 10.2 琥珀教学设计2 长春版-长春版小学五年级上册语文教案VIP免费

五年级语文上册 10.2 琥珀教学设计2 长春版-长春版小学五年级上册语文教案_第1页
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五年级语文上册 10.2 琥珀教学设计2 长春版-长春版小学五年级上册语文教案_第2页
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琥珀教学目标:1.了解琥珀的形成,价值及依据,懂得想像要科学、合理。2.感情朗读课文。3.培养想像能力。教学重点、难点:1.理解琥珀形成的过程和必要条件。2.体会科学家是怎样进行合理想像。教学准备:CAI课件教学时间:1课时教学过程:一、激趣导入1.齐读课题工:琥珀2.提问:你们见过真的琥珀吗?3.你们想了解琥珀吗?你们想从哪些方面了解琥珀?(出示CAI课件)站起来,大胆地说。4.教师小结:刚才同学们提出了很多问题,提得非常好,予明我们小朋友都是爱动脑筋的孩子,聪明的孩子,也是最棒的孩子。下面我们看这块琥珀(出示CAI课件),俗语说,无巧不成书,世界真奇妙,竟有这么巧的事,两只活蹦乱跳的动物,竟同时被一滴松脂包在里面。这就是今天课文里要介绍的琥珀。下面我们用自己最喜欢的方式阅读课文,看刚才哪些同学问题能在课文中找到答案。(自由读课文)二、学习课文1.刚才同学们读得非常认真,通过读,大家知道了什么?(学生回答,老师板书:时间形成发现价值)2.好!说得非常准确。下面我们分组合作学习,(出示CAI课件)合作要求:A选择你们组最感兴趣的1~2个问题进行讨论学习。B你们组采用什么方法学习的?C通过讨论学习,你们知道了什么?三、检查合作学习情况△琥珀的形成需要哪些条件?(出示课件)天气热时间漫长松脂球松树毛琥珀苍蝇、蜘蛛地壳变化△这块琥珀是怎样发现的?海浪把琥珀冲到海岸上发现的条件——小孩发现父亲识别△这块琥珀的发现有什么价值?四、总结通过学习讨论,我们知道了琥珀的形成,发现和价值。现在还有很多同学的问题在书上没有找到答案。下面我们大胆地提出来,请我们班的同学解答,谁答的问题最多,最好,谁就是我们班的小博士,小灵通,大家想不想当?好!提问开始。五、质疑问答,扩展知识(1)一问一答(2)大胆介绍(3)评比六、学习了这篇课文你们有什么体会和收获?七、作业(出示课件)1.课文中描写的琥珀还有可能是怎样形成的?你是怎样想像,和大家交流交流。2.将课文改编成课本剧。

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