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四年级语文上册 语文天地九教案 北师大版-北师大版小学四年级上册语文教案VIP免费

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《语文天地》九第一课时(摘录笔记、读古诗)一、摘录笔记1、全班齐读文中摘录笔记的内容。2、师:大家在读完后发现,它们都是好词、好句,而且是文中的重点词句。那么,你们还能找到更多类似的句子吗?3、学生合作找到重点句子。4、全班交流。5、师:你能说说他们用了什么修辞手法?6、指名回答。《中华民族的最强音》大量比喻手法《月光曲》形象的情景描写《林中乐队》拟人手法7、举例说明。A、血肉:比喻为抗击入侵者而拼搏的人们。B、长城:比喻在入侵者面前建立起坚实的堡垒保卫我们的祖国。C、魔爪:日本帝国主义的侵略。8、找一找课文中类似的句子。二、读古诗1、师:这个单元我们都围绕着“音乐”来说,其实在很早以前人们就会用象声词来表示声音。今天,我们要学习的这首诗就是其中的一篇佳作。2、全班齐读古诗。3、自学并交流古诗的含义。4、学生交流预习资料。5、学生质疑诗意。6、全班交流讲解。嘈嘈:声音沉重悠长。小弦:指最细的弦。切切:弦声幽细琐碎。第二课时(自读课文)一、初读课文1、学生自读课文。2、要求:读准字音,读通句子。二、合作学习1、四人小组接力朗读课文,思考:诗人分别把吉他比喻成什么?2、四人小组交流。3、全班讨论。把吉他比喻成:丑小鸭、竹篱笆、少年的梦想和童话、星星、朝霞、友人的悄悄话、驼铃灯塔、我需要的声声回答。三、体会思想1、讨论:诗人的比喻是否合适?2、指名回答。3、师:这些比喻的作用是什么?(充分反映了吉他在西班牙诗人心中的地位和影响。)4、师:谁能发现这首诗还有什么特点?(每一段歌词的结尾都是一句:你是我的吉他。)5、师:作者为什么这么写?6、四人小组交流。7、个人汇报。(重复出现,反复强调,抒发了诗人热爱音乐的思想感情。)四、课外拓展1、师:诗人这么喜爱他的吉他,那你们知道什么是吉他吗?2、指名回答。

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