《第一节水资源及其开发利用》教案教学目的1．掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；掌握水资源的分布对我国农业生产的影响；掌握解决水资源分布不均的途径
2．在学习我国水资源的时空分布特点，培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力，进而提高他们的地理分析能力
3．使学生认识水资源的珍贵，培养他们树立珍惜水资源的思想观念，促进他们养成节约用水的良好习惯
教学重点和难点本节重点：1．水资源的时空分布特点
2．解决水资源时空分布不均的途径
本节难点：水资源的时空分布特点
教学方法主要应用谈话法
教具我国河流径流量分布示意图（投影片）讲授提纲一、自然资源、可再生资源与非可再生资源二、我国水资源的利用三、我国水资源的时空分布及其影响1．地区分布状况及其成因2．季节分配状况及其成因3．水资源的时空分布对工业、农业和城市的影响四、解决水资源问题的途径1．解决水资源空间分布不均的措施——跨流域调水2．解决水资源时间分配不均的措施——兴修水库3．节约用水，合理用水；保护水源，防止水污染教学过程导入新课一、自然资源引导：首先我们了解什么是自然资源（人类直接从自然界获得，用于生活和生产的物质和能量）提问：自然资源可以分为哪几类
（可再生资源和非可再生资源）提问：什么是可再生资源
（可以持续利用，利用后还能循环再生，或者不断更新的自然资源）提问：什么是非可再生资源
（在相当长的时间内不可更新，也不能再生的自然资源）承转：那么水资源属于可再生资源还是非可再生资源
下面就来看水资源
提问：什么叫水资源
（在自然界中对人类有利用价值的水
就目前状况来看，主要指河流水、淡水、湖泊水和浅层地下水
）提问：水资源是可再生资源还是不可再生资源
（属可再生资源
因为水是可以不断循环和更新的
）二、水是重要的自然资源课堂活动：(1)我们在日常生产、生活中都有哪些地方需要水
哪个部门用水量最大
（工、农业和
