新沂市第四中学集体教案用纸用案日期____________第_______周主备人__________用案人_________NO:______内容复习第三章物质构成的奥妙（1）类别复习课目的要求1、能用微粒的观点解释某些常见现象2、分子、原子、离子都是构成物质的微粒及转化关系3、知道元素的简单分类，学会运用组成物质的元素种类来判断单质、化合物及氧化物重点分子、原子、离子都是构成物质的微粒及转化关系难点1分子、原子、离子转化关系2识别单质、化合物、氧化物方法和教具指教学过程学生活动导自学展示交流一、构成物质的微粒1．分子保持物质化学性质的基本微粒和原子的根本区别？由分子构成的物质有哪些？2．原子是化学变化中的最小微粒原子的构成微粒及电性？由原子构成的物质有哪些？3．离子是带电的原子或原子团小结：习题一：1.(08重庆)下列粒子(微粒)中不能直接构成物质的是()A.原子B.分子C.离子D.电子2、下列微粒中，能保持氢气化学性质的是（）A、H+B、HC、2HD、H23、下列物质中，含有氧分子的是（）A．水B．液氧C．双氧水D．二氧化碳4、用符号填空：三个铝原子、三个铝离子四个钙离子、三个氮气分子氦气二、元素1、是具有相同核电荷数（质子数）的同一类原子的总称注意：元素只说种类，不说个数。元素具有宏观意义，原子、分子、离子具有微观意义。2、表示元素的方法——元素符号：（1）表示意义：一般有两种：①表示一种元素；②表示一个原子。（2）请注意：①金属和稀有气体的元素符号，有三种意义：除了表示一种元素和一个原子外，还表示一种物质。②元素符号前面有数字时，仅表示原子个数，不再表示元素。2H：两个氢原子。③离子符号前面的数字仅表示离子的个数。如：２Ca2+：只表示两个钙离子。切记：不表示两个钙离子带两个单位的正电荷。交流与讨论归纳与总结练习与巩固元素符号前面的数字与右下角意义不同新沂市第四中学集体教案用纸展示交流总结反馈教学过程学生活动(四)自然界中的元素存在、元素对人体健康的影响1、地壳中含量最高的金属元素和非金属元素形成的化合物的化学式为。1、微量元素是指在人体内总含量不到万分之一的20多种元素。这些元素对人体正常代谢和健康起着重要作用。下列属于微量元素的是（）A．氢B．铜C．碳D．氧2、人体中生命必需元素含量的多少直接影响人的健康。缺少某种元素可能导致骨质疏松，该元素是（）A.碘B.铁C.钙D.锌总结：通过本节课的复习，你有哪些收获？板书设计教后感或研讨札记
