马鹿有情教学目标：1.正确朗读课文，积累形容马鹿叫声的词语：凄惨、低沉、柔和，并理解这些词语的意思。2.有感情地朗读课文，理解课文所要表达的思想感情。体会马鹿“母爱”精神的伟大。教学重点：展开想象说说大马鹿和小马鹿相聚时的情景。教学难点：复述课文教学过程：一、揭示课题：1．出示课题：58马鹿有情2．简介马鹿是一种什么动物？3．马鹿是动物，他们之间会有什么情呢？课题中的情是什么情？在文中是怎样体现的？二、整体感知：1.自由朗读课文。2.思考：你认为这是一只怎样的的马鹿？帮助学生理清文章脉络，启发学生思考：马鹿分别是在什么情况下鸣叫的？三次叫声表达了什么信息？三、深入学习，理解课文：1.指名分节读课文2.说说这是一只怎样的马鹿？（找出课文中教学设计意图使学生一开始就抓住主线学习。的句子读一读，说说理由）如：我认为这是一只勇敢的马鹿。我从这句话中看出：马鹿使足气力，准备腾空跃过狼的拦截……我认为这是一只聪明的马鹿。我从这句话中看出：马鹿向前走了几步，忽然停了下来，回头用期盼的目光望着我们。。。。。。3.马鹿不会讲话，他用什么向人表达感情？（动作，神态）4.在课文6、7小节找出表示马鹿动作，神态的词语。5.展开想象，说说这些动作神态表示马鹿说什么话？6.练习说话：四、回家作业谈谈你对母爱的理解，写一写母爱。板书马鹿有情马鹿分别是在什么情况下鸣叫的？三次叫声表达了什么信息？
