中国的行政区划【课题】课题:中国行政区划【课型】复习课【考纲要求】达州中考从2013年考地理以来，已连续两年涉及到本内容，分值分别达到2分和4分，分别占全卷的7%和13%，可窥见此内容的重要性，从而单列一节复习；考纲要求准确找出34个省级行政单位；记住其简称和行政中心；知道部分省份的轮廓。【教学目标】1.了解我国的三级行政区划。2.找出34个省份，记住简称、行政中心；能利用河流等信息认出部分省的轮廓，并了解其位置。（重点、难点）【教学模式】问题导学【教学方法】活动教学法、小组讨论法、读图法、拼图游戏法等。【教具准备】多媒体课件、中国行政区划拼图（电子版）。【教学过程】教学环节教师活动学生活动意图情境导入]《大中国》歌曲活动1：欣赏（俗话说，读万卷书不如行万里路；视频旅游成为一种时尚，可以调节生活节奏、增长知识、陶冶情操……你能说出我国著名的旅游景点及所在的省区吗？）学生认真欣赏美妙的音乐和图片，在轻松、愉悦的氛围中学习，知道我国不同的省区各具魅力；学生积极踊跃的进行自我介绍，说出自己的详细家庭住址；总结出我国的三级行政区划为：省、县、乡。欣赏《大中国》视频，让学生如身临其境的感觉，陶冶情操、激发学生的爱国情和学习趣；体现“学习对生活有用的地理”课标理念。幽默一刻以各省心中的中国地图，让生从不同方面去了解中国行政区划特点。学生总结本节课所学知识，如知识的重难点或情感价值的收获等。如：同桌之间交流学习的体会、想法和成果，达到强化记忆的效果。
