【课题名称】6.1传感器及其工作原理课型新授课时1编号【学习目标】【学习重点】认识各种常见的传感器；了解光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件的工作原理【学习难点】光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件的工作原理【教法】三步五段学情调查、情境导入列举生活中的一些自动控制实例问题展示、合作探究一．什么是传感器（1）什么是传感器？（2）传感器的作用是什么？二．光敏电阻①材料及构造②工作原理③功能：把__________（光学量）转换为______（电学量）。三．热敏电阻和金属热电阻①热敏电阻a）材料b）特点c）功能：把_______转换为_______（电学量）。②金属热电阻a）材料b）特点c）功能：把_______转换为_______（电学量）。（3）霍尔元件①材料及构造②霍尔电压：_________________________。推导：③功能：把_________（磁学量）转换为_______（电学量）。传感器功能：能将力、温度、光、声、物质成分等_________转化为______的元件。达标训练巩固提升1．如图所示为光敏电阻自动计数器的示意图，其中R1为光敏电阻，R2为定值电阻．此光电计数器的基本工作原理是（）A．当有光照射R1时，信号处理系统获得高电压B．当有光照射R1时，信号处理系统获得低电压C．信号处理系统每获得一次低电压就记数一次D．信号处理系统每获得一次高电压就记数一次2.如图，R2为热敏电阻，a、b间接报警器。当温请同学们独立完成独立思考完成小组合作、讨论学生代表发言请同学们完成习题1R1R2R3ba度升高时，a、b间电压将3.有定值电阻、热敏电阻、光敏电阻三只元件，将这三只元件分别接入如图所示电路中的A、B两点后，用黑纸包住元件或者把元件置入热水中，观察欧姆表的示数，下列说法中正确的是（）A．置入热水中与不置入热水中相比，欧姆表示数变化较大，这只元件一定是热敏电阻B．置入热水中与不置入热水中相比，欧姆表示数不变化，这只元件一定是定值电阻C．用黑纸包住元件与不用黑纸包住元件相比，欧姆表示数变化较大，这只元件一定是光敏电阻D．用黑纸包住元件与不用黑纸包住元件相比，欧姆表示数相同，这只元件一定是定值电阻4.如图所示，有电流I流过长方体金属块，金属块宽度为d，高为b，有一磁感应强度为B的匀强磁场垂直于纸面向里，金属块单位体积内的自由电子数为n，试问金属块上、下表面哪面电势高？电势差是多少？（此题描述的是著名的霍尔效应现象）知识梳理归纳总结预习指导、新课链接反思本节课，我参与发言了吗？参与讨论了吗？与人合作了吗？提出问题了吗？学到了什么？2
