下载后可任意编辑小学二年级语文《传统佳节》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《传统佳节》原文正月初一春节到，吉祥如意乐陶陶。正月十五元宵节，舞起龙灯踩高跷。清明时节雨纷纷，郊游踏青把墓扫。五月初五端午节，粽子飘香龙舟闹。八月十五中秋节，举杯相聚月正好。九九重阳天气爽，登高望远又敬老。冬至到了始数九，炎黄子孙把根找。大年三十除夕夜，辞旧迎新放鞭炮。【篇二】小学二年级语文《传统佳节》教案下载后可任意编辑教学目标1、认识和书写本课要求认写的字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、了解中国的传统节日及其庆祝形式，增强学生的民族自豪感。教学重点学习生字、积累语言。教学准备师：生字卡片，与传统节日相关的文字或音像资料。生：了解我国的传统节日及其庆祝方式，收集相关的图片、资料、诗文。教学时间1～2课时教学过程一、激情引趣，揭示课文题目1、多媒体播放春节晚会节目片断。（没有这个条件的可展示一些图片）问：你们知道这是在庆祝什么节吗？春节还有哪些庆祝方式？2、像这种重大的农历传统节日还有许多，你们知道它们分别在哪一天，人们又是用什么方式来庆祝的吗？学习了今日这一课“传统佳节”你就会明白。（板书课文题目齐读课文题目。）下载后可任意编辑二、初读课文，自主识字1、指导预习，出示预习要求。（1）自读课文，勾出生字，想办法认识。（2）文中有哪些节日？在农历哪一天？是怎样庆祝的？2、自主识字。（1）学生回忆学过的识字方法。（加一加……顺口溜……）（2）小组合作认读生字。（3）老师用生字卡片抽查。重点指导：平翘舌音、前后鼻韵，上声去声的区分和“墓”的读音。（4）让学生选择生字，练习口头组词、造句。3、再读课文，理解内容。（1）你读懂了什么？请把你的收获说出来与大家一起分享。（2）同学们很会读书。你们有没有什么不理解的地方，请提出来我们一起讨论。（3）老师梳理问题，组织学生讨论。引领学生理解文中重点词的意思并练习积累，完成课后第二题。4、品读课文，读出感情。5、熟读成诵，积累语言。采纳多种方式促读：自读、合作读、选择读、引读、下载后可任意编辑赛读、默读等，使学生在反复朗读中熟读成诵。三、赏读内化，拓展延伸1、老师展示各种资料，学生整体回顾之后赏读课文。2、此时此刻，此情此景，你想说点什么？请结合你们的所得，大家来一起沟通沟通吧。（1）各种传统节日的来历、故事、传说。（如“年的传说”、“粽子的来历”等。）（2）各种与佳节有关的诗文。（如王维的《九月九日忆山东兄弟》，王安石的《元日》，杜牧的《清明》等。）3、课外作业：以“传统佳节”为题每小组合办一张小报。四、巩固生字，指导书写1、小组巩固。（1）互查字音。（2）沟通自己最拿手的识记方法。2、集体巩固。齐读、抽查。3、指导写字。（1）小组沟通。让学生观察要写的字在田字格中的摆放位置。让学生找出其特别笔画。下载后可任意编辑让学生沟通其结构特点。（如左窄右宽等。）（2）老师指导。小结学生所得；指导书写“登”；在对比中指导书写“初”和“祥”，完成课后第三题。4、学生描红书空，展示沟通。【篇三】小学二年级语文《传统佳节》教学反思《传统节日》是一首以我国传统佳节为题材的韵文，全文共有8句话，前7句话按时间顺序分别介绍了春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节这7个一年中重要的传统佳节和相关习俗。第八句和第一句话相呼应，表示新春佳节转眼又至，全文语言平实，句式整齐，易读易记。上课伊始，我借春节来唤起学生对春节的回味。充分调动学生的积极性，引导学生主动参加进来，使课堂一开始就充满了欢乐、和谐、互动的气氛。在本课教学中，我根据时间顺序进行教学。首先让学生自由朗读课文，找出课文中分别提到了哪些传统节日，然后在读通课文的基础上逐句讲解，让学生在认识8个传统节日的同时了解各个节日的习俗。本课内容较为简单，所以在教学中我还进行了拓展，学生由于之前没有接触过，所以对此较为感兴趣。另外，在教学中我还增加了一个讲故事的环节，让学生在课上讲讲有关传统节日的神话故事，在这一环节，部分学下载后可任意编...
