九年级化学上册 第二单元课题1第一课时空气教案 人教新课标版VIP专享VIP免费

2010-2011学年九年级化学上学期导学案课题：第二单元；课题1第一课时《空气》导学案编写人：陆凤珍审核组长：审核主任：温馨寄语：只要付出，就有收获。相信你能行。一、【学习目标】1、知识与技能：(1)、了解空气的主要成分；(2)、)初步认识混合物和纯净物的概念，能区分常见物质中的混合物和纯净物2、过程与方法：(1)通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成、(2)、了解混合物和纯净物的概念。3、情感、态度与价值观：(1)知道空气是一种宝贵的自然资源；(2)养成关注环境、热爱自然的情感。二、【学习重、难点】重点：“测定空气里氧气含量”实验。难点：1、如何指导学生观察实验现象，引导学生初步学习分析实验现象的方法。2、纯净物和混合物的判断。三、【学习建议】1、在小组内合作探究学习。2、重点在交流、讨论“测定空气里氧气含量”实验方案的设计、操作、观察、分析。第一课时空气是由什么组成的四、【学习过程】导入：出示一个空杯子。提出问题：杯子里有物质吗？是什么物质？（一）、【自主学习】（知识点）空气的成分及纯净物和混合物概念：请同学们用5分钟时间阅读课文P26-28页第一自然段，并独立完成下列填空题。请一组的学生代表展示上台结果，其他组的同学若有不同意见可举手回答。1.二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气是由_____________和_____________组成的，其中____________约占空气总体积的1/5，_____________约占空气总体积的4/5。2.空气是由多种成分组成的_____________，空气的成分按_____________计算，大约是：氮气_________，氧气_____________，稀有气体_____________，二氧化碳_____________，其他气体和杂质_____________3、纯净物由_____种物质组成，混合物由_____种物质组成。（二）、【合作学习探究】（探究实验）探究空气中氧气的含量请小组长用10分钟时间组织本组学生们根据所掌握的知识在小组内进行交流和讨论，并完成下列任务。完成后请各小组代表上台展示1.空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？（请各小组在组内交流学习体会，然后各小组进行展示。）2大家从日常的生活经验和以往的探究活动中，知道了空气中含有二氧化碳、氧气、水蒸气。你们能否设计一个实验，粗略地测定空气中氧气的体积分数？请各小组同学在组内讨论交流学习，然后各小组再进行展示交流各组设计的探究实验方案并对各组的探究实验方案进行分析评价。3、[观看教师的演示]：探究实验见课本P27页【实验2-3】连接装置，进行实验，观察现象并及时记录在课本27页实验内容后。你在实验过程中看到了什么现象?————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————你能分析原因吗?————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————（三）、【交流讨论】请小组长用5分钟时间组织本组学生在小组内进行交流和讨论，并完成下列任务。完成后请各小组代表上台展示1、该实验装置中，如果烧杯中的水足量，请问水会充满整个集气瓶吗?————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————为什么?————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————由此，你能得出什么结论?————————————————————————————————————————————————————————2、根据拉瓦锡的研究结果，...