稻草人一、教学目标1、知识技能：学习并掌握本课的生字新词
2、过程与方法：理解课文内容，体会稻草人的善良和尽职，正确、流利、有感情地朗读课文
3、情感态度与价值观：激发学生对穷苦劳动人民的同情，教育学生有一颗善良的心，关心、体贴、帮助他人
二、教学重难点1、体会稻草人焦急的心理活动
2、学习作者通过描写人物内心塑造人物形象
三、教学准备1、生字词语卡片
2、稻草人的图片
四、教学过程（一）、揭示课题，介绍叶圣陶
1、教师板书课题，全班齐读课题
2、战士资料，介绍作者
3、教师导读：今天，我们学习的课文《稻草人》就选自叶圣陶的童话集《稻草人》
（二）、初读，整体感知
1、教师出示要求，学生自由读课文
（1）把课文读准、读通顺，掌握本课的生字新词
（2）想一想课文写了一件什么事
（3）找出文中描写稻草人样子和结构的段落，读一读
2、检查生字
（1）出示生字词语卡片，指明读一读，其他正音
（2）教师仪进行再强调
（3）出示本课的生字新词，集体读一读
3、指名反馈：课文讲了一件什么事
（稻草人看到一只飞蛾飞到主人的稻田里，并产下了子儿
稻草人很着急，想把情况告诉主人却无能为力，他为主人感到很悲伤
）4、指名反馈：文中的稻草人长得什么样呢
文中的哪一个自然段进行了具体的描写
（第一自然段）5、指名读课文第一自然段，其他思考：作者是怎样一步一步地把稻草人的样子和结构说清楚的6、指名反馈
（先整体后局部，从上到下）7、全班齐读这一自然段，加深感知
（三）、再读课文，感悟人物形象
1、教师导读：课文主要给我们塑造了两个人物形象，一个是稻草人，一个就是稻草人的主人——老妇人
作者为我们塑造了怎样的稻草人和老妇人形象呢
2、指名反馈：再读课文后，稻草人和老妇人给你们留下了怎样的印象
这是一个（）的稻草人；这是一个（）的老妇人
3、教师导读：同学们，再读课文，把相关的语句找出来，和同学交流一下，
