山东省青岛市黄岛区海青镇中心中学九年级历史上册 22 科学和思想的力量课件 新人教版VIP免费

一百年前的今天，一颗巨星陨落了。但他是永生的。他一百年前的今天，一颗巨星陨落了。但他是永生的。他培育良知，教化人类。培育良知，教化人类。…………伏尔泰不仅是一个人，他是一个世伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。纪。…………在大革命前，社会的建筑是这样的：下边，是人民；人在大革命前，社会的建筑是这样的：下边，是人民；人民的上面，是由神职人员代表的宗教；在那个阶段民的上面，是由神职人员代表的宗教；在那个阶段…………人民是人民是什么什么??是无知。宗教是什么，是不宽容。司法是什么是无知。宗教是什么，是不宽容。司法是什么??是没有是没有公正！于是，伏尔泰啊，你发出厌恶的公正！于是，伏尔泰啊，你发出厌恶的呐喊呐喊，这将是你永恒的，这将是你永恒的光荣光荣!!…………————18781878年年55月月3030日法国日法国《《纪念伏尔泰逝世一百周年演说纪念伏尔泰逝世一百周年演说》》维克多维克多··雨果雨果诵诵读读经经典典欧洲近代三次思想解放潮流：第一次：14—16世纪的文艺复兴运动第二次：18世纪的启蒙运动第三次：19世纪科学社会主义的诞生●自然科学的发展●封建专制和教会控制人们的思想●资本主义迅猛发展1、背景伏尔泰（1694—1778）18世纪法国启蒙运动公认的领袖。“思想之王”我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。人类最宝贵的财产——自由。——伏尔泰A、伏尔泰的思想：材料二：以下便是英国法制所达到的地步：给予每个人以天赋的权利，差不多在（其他）所有的君主政府里，他们这些权利是被剥夺的。从这几则材料中我们可以看出伏尔泰的那些主张？材料一：教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的根源”。——伏尔泰1、抨击封建教会神权2、反对君主专制，倡导君主立宪制应当由开明的君主按哲学家的意见来治理国家。——伏尔泰材料三：如当你睡觉到第二天醒来时，你的财产还和昨天一样，没有丝毫变动；你不会在半夜三更从你妻子的怀抱里或从你孩子的拥抱中被人家拖出去押入城堡，或流放沙漠；当你若有所思，你有权发表你的一切想法；当你被人控告，或写了闯祸的文章，只能依照法律来裁判等——伏尔泰《哲学通信》材料五：“……难道农民的儿子生来项上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有天然权力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。”从这几则材料中我们可以看出伏尔泰的那些主张？材料四：我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。3、提倡“天赋人权”、自由、平等4、相信法律以人性为出发点，在法律面前人人平等。伏尔泰的主要思想（（11）反对）反对封建专封建专制制度制制度，主张，主张由开由开明的君主执政明的君主执政(2)(2)强调强调资产阶级资产阶级的自由和平等的自由和平等。。(3)(3)批判批判天主教会天主教会的黑暗和腐朽的黑暗和腐朽•教皇——“两只脚的禽兽”；•教士——“文明恶棍”；•教会——“一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。代表作：《社会契约论》代表作：《社会契约论》卢梭自由之花要不断地用暴君的鲜血浇灌，才能长得茁壮！——卢梭思想主张：人民主权说社会契约论（1712—1778）C、卢梭的思想：从这几则材料中我们可以看出卢梭的那些主张？（1）天赋人权（2）社会契约论（3）人民主权（人民有权推翻统治者）材料：人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利和自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。——卢梭卢梭的主要观点有哪些？否定封建王权，人民有权推翻那些胆敢撕毁社会契约的统治者。人人生而平等……任何政府，一旦破坏这些目标和原则，人民就有权去改变它或废除它，并建立一个新的政府。——美《独立宣言》人们生来...