日新月异的电视机教学要求：1.通过本文的教学，使学生了解各种电视机的特点和功能。激发学生热爱科学的思想感情。2.懂得说明文分类说明的特点，体会数据对说明事物特点的作用。3.进一步理解“总起——分述——总结”的结构形式。4.了解第6节中句与句之间的关系。5.学会本课生字新词。重点理解“特殊”、“智慧”、“随心所欲”等词语。并能用“特殊”、“智慧”造句。教学重点：默读课文，了解各种电视机的特点和功能。体会数据，举例等对说明事物特点的作用。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、用示课题1.板书：日新月异“日新月异”什么意思？每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。2.板书：日新月异的电视机。读课题。二、自学课文1.读准生字字音。读通课文。2.思考：课文介绍了哪几种电视机？3.检查自学效果。（１）指名读字连词。（２）说说“乖”的部首。（３）指名分节读课文。（４）讨论思考题。板书：大屏幕、微型、多屏幕、遥控、电脑三、初读课文，理清结构1.自由轻声读课文。2.按“总起——分述——总结”的方法给课文分段。3.分段读课文。四、学习第一段1.指名读第一段。2.找出解释课题的句子。3.思考：作者通过什么方法说明“电视机的发展速度快得惊人”？4.课文中的第２～６节是围绕第１节中哪一句话写的？5.齐读第一段。6.小结。第二课时一、复习1.组词。荧（）健（）钮（）营（）键（）扭（）2.给多音字组词。调tiao（）屏ping（）系xi（）称chen（）dua0（）bing（）ji（）cheng（）二、学习第二段1.默读第二段。2.思考：这段中介绍了电视机家族中的哪几个成员？3.默读第２节。（１）用直线划出大屏幕电视机的特点，用曲线划出大屏幕电视机的功能。（２）引读第２节。（３）完成课后表格。（４）作者是用什么方法介绍大屏幕电视机的？这样写的好处是什么？（主要运用数据进行说明。）（５）小结学习方法。（一、默读，二、划句，三、填表，四、体会。）4.用学习第２节的方法，学习第３－５小节。5.默读第６节。（１）这节有几句话？可分几层？三层，第１句第１层，第２－５句第二层，第６句第三层。（２）师生配合读。师读第１句。生读第２－５句。（３）问：第１句与第２－５句什么关系？（先概括后具体。）（４）四小组分别读第２－５句，集４读第６句。（５）问：第２－５句与第６句什么关系？第２－５句之间什么关系？（第２－５句与第６句因果关系，第２－５句之间并列关系。）（６）完成课后表格。6.齐读第二大段。小结：这一段分别介绍了大屏幕电视机、微型电视机、多屏幕电视机、遥控电视机的特点、功能。在介绍过程中，作者运用数据、举例等方法加以说明，将被说明的事物具体化了、形象化了。三、学习第三段1.齐读第三段。2.讨论：这一段对全文起了什么作用？（起总起全文的作用。）四、总结全文1.朗读全文。2.联系课文说说电视机在我们的生活中发挥了什么作用？3.造句。特殊——智慧——
