珍珠泉教学目标：1
正确、流利、有感情地朗读课文
了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情
体会抓特点表述景物的方法
积累课文优美语言
教学重点:了解珍珠泉的美丽；体会作者表达的思想感情
教学课时：1课时教学过程：一、交流资料，导入新课1
全班交流关于泉水的资料2
板书课题：同学们介绍了那么多泉水，各有特点，令人惊叹，那么珍珠泉有什么恃点呢
二、自读讨论，朗读体会
生自读课文，思考自己提出的问题，2
讨论交流，朗读体会：（1）说说为什么叫珍珠泉
出示句子：①“开始，水泡……消失了
②“水泡闪亮……珍珠啊
”③“这就是美丽的……珍珠泉
”（2）从中你知道了珍珠泉的什么特点
请同学们认真读书体会，跟同伴讨论讨论
自己读书思考，形成自己的想法（3）小组交流讨论，全班交流体会珍珠泉水绿、探、清的特点（4）指导朗读，读出珍珠泉水的特点，重点练习朗读2
3自然段第2段指导学生边读边在头脑中想象，形成画面“水是那样绿，绿得像……”第3段要读出泡泡的趣和美
三、练习朗读，体会感情师：假如你是作者，向别人介绍珍珠泉时，语气是怎样的呢
心情是怎么样的呢
为什么这样说
练习朗读，体会作者对珍珠泉的喜爱、赞美之情，为家乡有此泉而自豪
四、理清课文的记叙顺序
文章先介绍了珍珠泉在，接着重点揣述了珍珠泉周围的，以及潭底冒出的
五、布置作业：1
在文中找出你认为写得忧美的句子，摘抄背诵
看看自己的家乡有没有这佯美好的景物，它们有什么特点，仔细观察，记在心里
