诸葛亮少年时代的故事诸葛亮小的时候聪明好学。传说他在跟一位老先生读私塾的时候，这位老先生以鸡鸣确定放学的时间。先生家里养了一只大公鸡，这只大公鸡不但黎明报晓，而且到中午和傍晚也要叫一阵。那个时候没有钟表，老先生就以中午和傍晚的鸡鸣作为下课的时刻。这位老行政管理很有学问，讲书又特别生动。诸葛亮非常喜欢听先生讲书，特别是喜欢听他讲春秋战国时期管仲、乐毅和孙子兵法的故事。可是有时正听到兴头上，大公鸡喔喔地啼起来，先生就立即收拾讲桌上的书籍，宣布下课，这叫诸葛亮感到十分扫兴。怎么办呢？诸葛亮想出了一个主意。他每天上学的时候在口袋里装上几把米，当公鸡快叫的时候，他就偷偷地把米撒到窗外去，大公鸡跑过来，在窗外的草地上找米吃，就忘了鸣叫了。等到那大公鸡想起鸣叫的时候，别的孩子早已坐不住了，老先生也已饿得心里发慌。先生莫名其妙，觉得有点奇怪，诸葛亮却暗自得意。终于有一天，这事被先生发现了。一气之下，先生把诸葛亮撵出了学堂。诸葛亮回家以后，好几天吃不下饭，睡不着觉。他本想能多听老师讲课，可是弄巧成拙，瑞连学也不能上了。他非常后悔。后悔自己不该背着老师和同学做手脚，后悔自己不该只顾自己的兴趣，不顾老师和同学饿肚子。老先生知道了诸葛亮回家以后的情况，想起诸葛亮平时有礼貌爱学习的表现，想到给公鸡喂米这件事虽然令人可气，可是也透露出这个孩子的聪明才智。如果这个孩子的聪明才智能用在正地方，将来可能是一个有用之材……于是派人把诸葛亮叫回了学堂。从此，诸葛亮明白了一个道理：不是什么时候都可以用智谋的。有时候可以用智谋，有时候是不能用智谋的，聪明要用在正地方。从那以后，他更尊敬先生了，他下河抓鱼煮汤给老人滋补身子，帮助先生做一些家务和农活，在和老师更多的接触当中，学习知识。老先生也更喜爱诸葛亮这个学生，他把做人的道理和平生的学问都教给了诸葛亮，为诸葛亮后来成为大政治家和军事家打下了基础。一、生字生词1、私塾（注音）：一些知识分子在家里办的学校。2、管仲、乐毅（注音）3、孙子兵法4、莫名其妙（说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来）5、撵（注音）6、弄巧成拙：想办得巧妙，反而变得笨拙7、做手脚：暗中作假8、有用之材：有用的人才教学目标：1、学习和了解诸葛亮——通过讲解趣味故事2、阅读《诸葛亮少年时代的故事》，明白故事中的道理。——通过读文章分析，换位思考。教具准备：黑板粉笔ppt教学过程：一、导入新课：同学们，老师说一个历史人物，三国时期的一个人物，你们猜猜他是谁？他头戴纶巾，身披鹤氅，手摇鹅毛扇，飘飘然好似神仙，他是被刘备三顾茅庐请出来的，同学们，他是谁呀？对，他就是诸葛亮，我们大家都对他非常熟悉了，可以说他是智慧的化身。我们来看诸葛亮这个人物——我们了解一下，师：我们了解到，诸葛亮可以说是神机妙算，足智多谋，那么，同学们回忆你曾经看过的书籍或者电影，看看诸葛亮曾经使用过哪些计谋？师：同学们刚刚已经提到了，诸葛亮使用过空城计，他没有一兵一卒，故意装作沉着镇定大开城门，自己在城楼上弹琴唱曲，让司马懿怀疑设有埋伏，于是司马懿带兵退去。等得知西城是空城回去再战，赵云赶回解围，最终大胜司马懿。他七擒孟获，诸葛亮出兵南方将当地酋长孟获捉住七次，放了七次，使他真正服输，不再为敌。让孟获心服口服。他草船借箭，诸葛亮其实早已暗观天象知道第三天必定起大雾所以早已想好草船借箭之计，果然第三天起了大雾诸葛亮问周瑜借来几十艘船只和百余兵丁，锣鼓齐备并且在船上遍扎草人开到曹营面前擂鼓呐喊明知曹兵在大雾天定不会出战，只会射箭退敌，果不其然曹操并不出战。同学们，诸葛亮真是太聪明了，那我们看一看是不是任何智谋在任何时候都应该使用呢？今天我们学的这篇文章是《诸葛亮少年时代的故事》就是讲的他少年时代的一个计谋，我们看一看这个计谋它使用的前当不恰当，该不该用，同学们我们翻开课本。我们来读课文，同学们，在课文的过程中，我希望你们带着情感，带着问题去读，这是我们读书的一个好习惯。——第2张幻灯片二、理清文章思路文章一共几个自然段？分别在写什么？1-3自然...
