山东省新泰市第二中学高中生物 4.1转基因生物的安全性学案教学案 新人教版选修3VIP免费

山东省新泰市第二中学高中生物4.1转基因生物的安全性学案教学案新人教版选修3【学习目标】1．了解转基因技术的应用；2．理解生物技术安全性争论焦点，了解转基因技术安全性产生的原因；3．简述与生物技术安全性有关的生物学知识，能运用这些知识理解不同观点的内容和论据；4．认同对待转基因技术的正确态度。【自主学习】1、了解转基因技术的应用。转基因技术在微生物、药物、动植物等领域的应用：①转基因微生物如分解石油的等；②转基因药物如等；③转基因动物如等；同时科学家还把转基因动物（如奶牛）变成生物反应器，让它们的奶中富含某种营养物质、珍贵药物或人类需要的蛋白质。④转基因植物如等，已经种植的转基因农作物中，以种植面积最大，其次是。2、了解转基因生物安全性问题争论焦点、人们争论的主要内容及理论基础。（1）转基因生物安全性的争论主要集中在、和。（2）转基因生物可能引导安全性问题的原因：①对基因的、基因间的以及基因的等都了解得相当有限；1②转移的基因虽然是功能已知的基因，但不少却是的基因；③由于外源基因插入宿主基因组的部位往往是，因此在转基因生物中，有时候出现意想不到的后果。（3）转基因食物安全性争论：（争论双方的主要观点）担心转基因食物的安全性认为转基因食物是安全的反对“”，担心检测不全面“”概念是对转基因农作物安全性评价的起点，而不是终点担心，通过合成出有对人体直接或潜在毒性的蛋白质转基因食物经过了多环节、严谨的安全性评估担心出现新的极少数品种中出现导致人体，科学家的可以防止此类事件的发生。担心出现改变至今未发现因食用转基因食物而影响人体健康的实例转基因植物的抗除草剂基因通过传播而进入杂草中法，在没有足够的证据证明转基因食物有问题时，就应该判断它没有问题（4）转基因生物安全性争论：（争论双方的主要观点）担心转基因生物的安全性认为转基因生物是安全的担心由于转基因生物增强了竞争能力，成为，威胁生态系统中其他生物的生存转基因农作物扩散到种植区以外很快死亡转基因农作物要表现出新的性状，必须具有一定的水、肥等条件，以及配套的种植技术可能重组出人类或其他生物有害的可能使杂草成为除草剂除不掉的“由于的存在，转基因农作2”物很难与其他植物杂交许多农作物花粉传播距离有限，存活时间有限（5）转基因生物环境安全性争论：（争论双方的主要观点）担心转基因生物环境安全性不担心转基因生物环境安全性转基因生物的培育打破自然物种的原有界限，改变了生态系统中转基因只是转移入一两种的外源基因，它不属于新物种，不会破坏生态系统的重组微生物降解某些化合物产生中间产物可能造成人类生存环境的转基因抗虫作物的种植，可减少重组DNA与微生物杂交，可能产生有害的抗除草剂农作物的种植，减少了农田管理的负担，保护了农田转基因植物花粉中的有毒蛋白或过敏蛋白可进入蜂蜜中，再经过传递新闻报道不实增加了公众对转基因农作物的恐惧感正确做法：，而不能理性看待转基因技术1）制定政策和法规，如《》采取措施2）遵守科学研究道德【巩固训练】1.下列哪些不支持转基因生物不引发生物安全性问题（）A.生殖隔离使转基因植物与其他植物很难杂交B.花粉的传播距离有限，不会引起生物安全性问题C.植物花粉存活时间有限，不会散失到其他环境，威胁其他生物3D.转基因植物有可能像“入侵的外来物种”2.下列不是转基因食物潜在的安全隐患的是()A.转基因植物有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质B.转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏源C.某些转基因生物可以合成干扰素，进入人体增强相应细胞的免疫力D.某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化，导致转基因农作物营养成分的改变3．转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的防治。在大田中种植转基因抗虫棉的同时，间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物，供棉铃虫取食。这种做法的主要的是（）A．维持棉田物种多样性B．减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度C．使食虫鸟有虫可食D．维持棉田生态系统中的能量流动4．如果科学家通过转基因技术，成功改造了某女性血友病患者的造血干细胞，使其凝血功能全部恢...