课题第5课灿烂的青铜文明课型新授课编号教学目标知识与能力：比较全面的掌握夏、商、西周时期以青铜器铸造业为代表的奴隶制经济发展的基本史实，包括手工业、农业、畜牧业发展的状况；了解奴隶制下奴隶的悲惨生活
培养归纳、概括历史知识的能力
过程与方法：1．多媒体演示：通过多媒体平台展示众多的青铜器，使学生对青铜器有切身的体验与感知；并在这一基础上引导学生归纳出青铜器制作的特点，加深学生对夏、商、西周青铜器“工艺高超”的理解
2．分组讨论：通过分组，使组与组之间在学习方面展开竞争；通过讨论，引导学生在与他人合作交流学习中探究知识，获得知识
情感、态度、价值观：认识夏、商、西周时期奴隶制下青铜文明辉煌灿烂，全面发展；而且一脉相承，源远流长
感悟到我国历史文化的悠久，从而热爱中华民族优秀文化，增强民族自尊心和自信心
重点青铜器的高超工艺
难点青铜文明的概念、表现；奴隶的悲惨生活与青铜文明的关系
教具多媒体、课件学法教法阅读法、自主探究法、合作探究法讲解法、启发式教学法、问题教学法、多媒体展示法等中考对接本课在中考命题中所占比重很小，主要考查青铜铸造业在商周手工业部门中的地位，青铜器的发展阶段，代表及青铜文化的分布等
板书设计教学过程环节知识点教师活动学生活动估时导入新课青铜文明用讲故事的方式向学生介绍司母戊鼎的发现经过，引起学生对青铜器的兴趣，导入新课
学生阅读导入框中的内容
回答老师提出的问题，使课堂气氛活跃起来
3＇落实课标理解课标指导学生读课标内容；投放教学目标
阅读课标内容明确学习目标1＇解答课标一、青铜器的高超技艺1．夏、商、西周有哪些手业
2．青铜器制造业发展演变的过程
3．青铜器制作有何特点
根据小组活动任务1，组织学习小组进行提问竞赛
根据竞赛情况对以下问题进行分析讲解1
青铜器的发展过程是：出现于原始社会，发展于夏，灿烂于商，丰富于西周
从三星堆文化遗址的讲述中，得出
