《一夜的工作》教案设计一、教案背景1，面向学生：□中学√小学2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：一、初读课文，了解课文大意。二、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、自学课文，思考课后的问题。四、让学生提出自学中遇到的问题。二、教学课题教学要求：1．知识与技能（1）读通课文，理解课文内容，感受周总理工作劳苦，生活俭朴、为人民鞠躬尽瘁的崇高品质。（2）训练学生的语言感知能力。（3）有感情的朗读课文。2．情感、态度与价值观（1）培养和激发学生对周总理的敬仰与热爱之情。（2）教育学生养成生活俭朴的习惯，培养学生工作认真负责的态度以及全心全意为人民服务的崇高品质。重难点、关键1．了解周总理一夜工作的情景，体会周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风。2．引导学生大胆地发表自己读文的独特体验。三、教材分析说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。这篇课文写的是作者陪同周总理审阅一篇稿子，亲眼见到周总理一夜工作的情况，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和艰苦朴素的生活作风，抒发了崇敬爱戴周总理的思想感情。全文共八个自然段，按事情的发展顺序可分为三部分。第一段（第１自然段）：主要讲作者送稿子给周总理审阅。第二段（第２～６自然段）：主要讲作者在总理办公室亲眼看见了总理一夜的工作情况。第三段（第７、８自然段）：主要讲作者在回来的路上的感受和激动的心情。作者目睹周总理一夜的工作情况，有两点感受最深，一是总理工作非常劳苦，二是生活极其简朴。作者也正是通过这两个方面的具体事例来赞颂周总理的崇高品质的。四、教学方法尊重学生阅读的情感体验，引导学生品读文中的关键语句，读中理解、感悟，领会文本主人公高贵的品质。五、教学过程一、介绍总理，导入新课。1．教师展示总理的照片：同学们，这句名言是谁写的？学生答：（是周恩来总理）教师：（对，他就是周恩来总理）【百度搜索】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D6%DC%B6%F7%C0%B4&in=15159&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=23920236540&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=【百度搜索】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D6%DC%B6%F7%C0%B4&in=1313&cl=2&lm=-1&pn=2&rn=1&di=3990243696&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=【百度搜索】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D6%DC%B6%F7%C0%B4&in=21648&cl=2&lm=-1&pn=13&rn=1&di=35479487838&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=2．引导学生展示资料，介绍周总理。下面有谁介绍周总理？出示周总理简介【百度搜索】http://baike.baidu.com/view/1751.htm3．教师导读；周恩来总理生前喜欢在胸前佩戴一枚“为人民服务”的纪念章，并用自己的行动实践着“为人民服务”的思想。今天，我们一起走进课文，了解周恩来总理一夜的工作。（板书课题：13*一夜的工作）二、提纲导入，学生自读。（根据提纲同学们自读）1．找出文章的中心句。2．按照事情发展的顺序给课文分段，并说说各段的主要内容。3．画出令你感动的句子，多读读。然后和同学交流读后的感受。三、集体反馈品读感悟。1．教师说：这篇课文一共7个自然段，按照事情的顺序分段，可分成几个部分？第一部分（第一自然段）：作者送稿子给周总理审阅。第二部分（第2—5自然段）：作者在周总理办公室亲眼看见了周总理一夜的工作。第三部分（第6、7自然段）：作者在回来路上的感受和激动的心情。2．指名反馈：在这里我想请一位同学说一说，课文围绕哪一句话来写的？（他是多么劳苦，多么简朴。）3．请大家再读课文，一方面找出哪些是描写周总理的生活俭朴、另一方面找出描写周总理工作劳苦的语句。4．集体反馈。（1）生活简朴：（出示周总理办公室图片）【百度搜索】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D6%DC%B6%F7%C0%B4%B0%EC%B9%AB%CA%D2&in=10334&cl=2&lm...
