七年级历史下册 第1课 繁荣一时的隋朝教案2 新人教版VIP免费

第1课繁盛一时的隋朝教学目标1．基础知识的掌握：隋朝的起止时间、隋文帝与开皇之治、三省六部、科举制、大运河、隋炀帝。2．态度、情感、价值的培养：国家统一、制度完善、统治者节俭等有利于社会繁荣；大运河是中国古代的伟大工程，泽被后世；奢侈残暴、滥用民力的统治必然迅速灭亡。3．能力培养：全面客观地评价大运河；能对秦朝和隋朝进行简单的比较。教材分析隋朝统一和开皇之治隋的统一结束了三国两晋南北朝长达400多年的分裂，使我国又开始一个新的大统一时期。隋统一是南北朝后期民族大融合、南北经济发展的结果，也是人民长期希望统一要求的反映。隋文帝完成统一大业后，加强中央集权，开创三省六部制，改革地方官制，并开创科举制度，对以后王朝影响深远。隋文帝还大力发展社会经济，继续实行均田制度，调整赋税制度，兴修水利，注意节俭。这样隋文帝统治时期内积累了大量财富，社会安定百姓安居乐业，社会繁荣，形成开皇之治。隋朝大运河隋朝大运河是教学的重点内容，也是教学的难点内容。大运河是一条人工开凿的水运航道，是中国古代南北交通的大动脉，也是世界上开凿最早、规模最大的运河。大运河能够修建既反映了隋富足的实力，又是隋短暂而亡的见证，可以说是本课的高潮，也是本课的转折。大运河南起杭州，北到北京，全长2500公里，这条人工大河，跨越地球10多个纬度，纵贯在中国最富饶的东南沿海和华北大平原上，通达海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，它的开通是中国劳动人民智慧的结晶，是中国古代劳动人民创造的一项伟大的水利工程。大运河与现实中“南水北调”工程有一定联系。从另一方面大运河修建的原因和目的反映了中国经济重心的转移，国家对江南地区的控制，国力的强盛。关于大运河的作用和评价历来有争议，这既涉及到对隋暴亡原因的思考，对中国整体经济发展的影响，对隋炀帝的评价。暴君隋炀帝和隋朝灭亡隋的短暂而亡是本课的难点。本课的前半部分在讲隋如何顺应形势统一全国，文帝改革发展，出现开皇之治，国家富庶，经济繁荣。最后，一个统一、强大的、繁荣的大帝国仅仅经过了37年就被推翻了，突然之间的落差既使学生不可理解，又使学生能够尝试进一步的思考。在这之中，隋炀帝本人的行为和作用是本课需要思考关注的。教学标准以大运河为中心问题来组织教学。课前调查了解学生对隋朝的前认知情况，搜集大运河的诗歌、绘画等文艺作品，制作多媒体课件。中国隋朝的地势地域图（图中有的内容有隋的疆城，都城，五大水系：黄河、淮河、长江、钱塘江、海河，洛阳，山阳，江都，琢郡，京口。图例，比例尺）。一条纸做的小船，尺子。教学过程（运用多媒体课件，使学生领略大运河的风貌、秦淮河的繁荣、古代扬州的繁华。引起学生的兴趣。）南北贯通的大运河是在隋朝开始形成的。隋朝大运河是怎样开通的？（板书）一、大运河开通（板书）经过：（教师使用多媒体课件大运河图。四五个学生分一小组，每一小组有一幅中国隋朝的地势地域图。）1．605年春，隋炀帝征调河南、淮北各郡民工一百多万人开通济渠，从洛阳到山阳（江苏淮安）。2．605年又征调淮南民工十多万疏通、扩大邗沟，从山阳到江都（江苏扬州）。3．608年征调河北民工上百万人开永济渠，从涿郡到黄河通洛阳。以便南粮北运，为进攻高丽作准备。4．610年冬天，隋炀帝又开江南河，从京口到余杭（浙江杭州）。（大运河各段依次在多媒体屏幕上闪动，学生根据多媒体图示自己在图上标出各段名称，并根据比例尺算出距离。教师指导学生计算出大运河的长度，找出大运河的起点、中心和终点，并找出大运河连通的五大水系名称。）大运河以洛阳为中心，余杭、涿郡为南北端点，开成四段，沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，流经河北、山东、河南、安徽、江苏、浙江六省，贯通南北，全长2500公里，是世界上最长的人工运河。（随教师的讲授，多媒体屏幕上显示一条龙舟从涿郡出发，经过四段，到达余杭。每经过一条河流，该河流闪动。）大运河是中国古代人民勤劳、智慧的杰作。（教师指导学生观察地势图，学生可以用小船模拟在大运河航行，会发现海河、黄河、淮河、长江、钱塘江之间地势海拔的高低不...