议高校文化工作创新1高校校园文化的含义校园文化是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和，即学校共同成员在学校发展过程中，逐步形成的包括学校最高目标、价值观、校风、传统习惯、行为规范和规章制度在内的精神总和。主要包括：以青年学生为代表的文化观念以及学生特有的思维特征、行为特征和方式;学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动，如各类艺术节、科技节、歌咏比赛、诗歌朗诵会、辩论演讲大赛、书画摄影展、体育比赛等等。2高校校园文化活动现状解析高校校园文化活动的组织，一方面提升了高校本身的竞争力，另一方面也有助于培养德才兼备的人才即体魄健全、身心健康的社会主义建设者。但校园文化活动并不是一成不变的，是常新的，在传承优秀校园文化传统的基础上要能够保持永恒魅力，能够唤起青年一代心灵，能够激发青年学生激情，能够唤起青年一代高尚的、独立的人格追求和高尚的道德追求。而在实际中，各高校的校园文化活动，往往只注重传承校园优秀文化活动，而在校园文化活动的创新发展方面却略显不足。2.1高校校园文化活动方向性错误校园文化中物质文化所包含的地理环境、建筑布局、景点、传播设施、现代化的教室和实验室等作为校园文化的载体，有着不可替代的作用。但作为校园文化建设中实质性的、根本性的组成部分——精神文化，却隐含在物质文化中，其主要包括校风、学风、教风、师生员工的价值观念、心理素质、思维方式、行为规范等。现如今，个别高校搞混校园文化中物质文化和精神文化的主次地位，一味强调硬件的建设而忽视校园文化软实力的建设。清华大学校长梅贻琦先生曾经说过：“大学之大，非大楼之大，乃大师之大。”2.2高校校园文化活动缺乏统一规划现如今，各高校的校园文化活动层出不穷，但在追求数量和种类的同时，往往忽视了校园文化原本所应该发挥的作用，第1页共5页造成盲目上架，以次充好。更有甚者，在还没有充分做好组织准备的情况下，着急上马，结果这样的校园文化活动往往是半路夭折，有头无尾，浪费了人力、财力，更严重的是由此而带来的对于其它校园文化活动开展的负面影响。合理的校园文化活动的开展，是应该在校园文化建设领导小组的带领下，结合时代特征和学校师生特点，形成统一规划，调动相关部门群策群力，为校园文化建设出谋划策，负责研究和布置校园文化活动的内容，分析校园文化的动向和问题，组织开展校园文化活动。2.3高校校园文化活动职责缺失高校校园文化活动的开展首先要明确“以人为本”、“一切以学生为主”的职责。高校校园文化活动的初衷应该以符合大学生的德智体美全面发展需求为基本原则，所举办的校园文化活动应该以贴近学生生活，贴近学生实际发展为出发点。然而，目前有些高校的校园文化活动，过多的强调活动的种类、规模和档次，缺乏实际内容的支撑，与为学生成长成才服务的宗旨渐行渐远，更多的是以参奖、拿奖为直接目的，本末倒置。2.4高校校园文化活动甘做“井底蛙”目前，高校的校园文化活动，无论在内容上或者形式上多局限于校园内传统文化活动模式进行。如各类艺术节、科技节、歌咏比赛、诗歌朗诵会、辩论演讲大赛、书画摄影展、体育比赛等等，在形式上没有突破，在内容上也没有创新，在活动的开展上遭遇了瓶颈，特别是对于活动开展参加对象缺乏吸引力，往往是曲高和寡，形成了“剃头担子一头热”的尴尬局面。2.5高校校园文化活动“金玉其外，败絮其中”高校之间竞争日趋激烈，各高校为了在激烈的竞争中占有一席之地，纷纷加强校风建设，而在硬件配备方面也花费大量精力和财力。而目前高校竞争的评价机制也存在一定的导向错误，譬如在教师队伍建设、校园学风文化活动建设和学校软硬件设施配备等方面的比例平衡问题处理上有失偏颇。因此，在评价机制的引导下，各高校的校园文化活动出现了重在为评价而包装，实质无内容，造成学生被动参加，且各种校园文化活第2页共5页动文体化现象严重。因此，学生产生审美疲劳，校园文化活动也是出现了“虎头蛇尾”、只见开幕式和闭幕式，不见中间过程的奇怪现象。3高校校园文化活动创新对策建设与创新高校校园文化，发挥校园文化的思想政治教育功能是推进高校...
