宋元的史学、文学和艺术教学目标①说出《资治通鉴》的作者和体例；②以宋词为例，了解中国古代的文学成就；③列举宋元时期绘画的主要成就
教学重点、难点重点：①《资治通鉴》②苏轼开创豪放的词风；③李清照的词；④辛弃疾的词
难点：①《资治通鉴》取材广泛，考证严密，叙事明晰，文笔生动
②对《清明上河图》和《秋郊饮马图》的欣赏
集体智慧（以知识体系为主）个性设计教学后记[教学过程]课前引导：教师引导学生回顾上节课所学内容，指出宋元时期文化繁荣，在史学、文学和艺术等许多方面都取了辉煌成就
导入新课一、《资治通鉴》二、宋词1、宋词的主要文学成就——词2、豪放词风的开创者苏轼及其代表作3、女词人李清照及其代表作4、发扬苏轼词风的辛弃疾用其代表作三、元曲1、元朝文学创作的主流——元曲2、关汉卿和《窦娥冤》四、绘画1、张择端的《清明上河图》2、赵孟府的《秋郊饮马图》[课堂练习]学生独立完成课内习题，教师辅导
第14课宋元的史学、文学和艺术1、（）史学家（）主持编写的《》是我国第一部（）巨著
全书近300卷，记述发从（）到（）1300多年的历史
《资治通鉴》取材广泛，考证严密，叙事明晰，文笔生动，是我国古代史书的典范
2、宋代文学的主要成就是（），它是一种新体诗歌，在（）已经出现
3、北宋词人（）开创了（）词风，其代表作有《念奴娇·赤壁怀古》等
4、李清照是（）杰出的女词人
她的词（），其代表作有《如梦令·昨夜雨疏风骤》等
5、南宋著名词人（）继承并发扬了（）的词风，其代表作有《破阵子·醉里挑灯看剑》等
让学生自学、讨论可让学生自己总结本节课达到了教学目的，由于分工明确，学生有学习任务，学习积极性高，实现了生生互动、师生互动，课堂气氛民主、和谐
但是还存在一些问题：①课前指导不到位，上课开始后才根据小组布置任务，学生的预习时间不多，无法多查找资料，研究不透彻，提不出高质量的问题，有些问题的回答也不全
