看图说史教学目标1、知道什么是看图说史。2、以《清明上河图》为例，知道如何看图说史。3、培养自己的观察能力、思维想象能力、文字和口头表达能力，掌握历史图片与相关事件结合起来进行理解这种学习方法。教学重点知道如何看图说史教学难点培养学生的观察能力、思维想象能力、文字和口头表达能力教具教材教学方法自主学习教学流程：教学内容师生活动备注教师活动学生活动一、活动主题观察《清明上河图》，谈谈宋代的都市生活。二、自学交流1、什么是看图说史？2、做好一次看图说史活动需要哪些方面的准备工作？三、展示提升1、以小组为单位做好准备工作。（1）每组2位同学负责收集图片。（2）每组4位同学负责收集文字资料。（3）2名同学负责列提纲。（4）组长组织将图片与文字结合，并分配到人。2、组内座谈，评选出优秀者2~3名，集中全组力量补充、完整。3、由科代表或者科任老师组织比赛。主持人：科代表评委：科任教师评分表：组姓名姿态（20分）语言（30分）作业布置：1、左图右史、图文并茂是中国史书的一大特点。看图说史是历史学习的（）和（）。在看图说史活动中，要依托历史图片，了解此相关的（）、（）和（）、场景、拓宽知识面，增进对历史的了解，客观深入地阐释历史。2、《清明上河图》现珍藏于（）故宫博物馆，是我国绘画史上（）的伟大杰作。“上河”是指当时的（）河，画面描绘的是（）时的情景。3、《清明上河图》生动地反映了（）一带的建筑风貌、风俗人情和商业繁荣的景象。4、看图说史的过程：一是（）；二是（）；三是（）。板书设计第15课看图说史活动主题:观察《清明上河图》，谈谈宋代的都市生活。1、什么是看图说史？2、做好一次看图说史活动需要哪些方面的准备工作？教学反思亮点不足改进措施
