种子植物课题名称第一章第二节种子植物周次新授课课时安排2教育目标知识目标1、说出种子的结构。描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点2、识别当地常见的裸子植物和被子植物能力目标运用观察的方法教育目标参与收集种子和果实的活动，体验与人交流和合作重点、难点种子的结构；裸子植物和被子植物的区别策略和方法观察、比较、探究教学媒体投影、实物学习过程学生活动教师活动复习提问思考回答1、藻类、苔藓、蕨类的特征各是什么？2、他们的共同指出是什么？引言我们常见的花草树木，平时吃的粮食、瓜果和蔬菜绝大多数都是结种子的，并且是由种子发育而来。统称为种子职务。新授课〈第一课时〉一、观察种子1、菜豆种子方案一、参照课本的实验方法，4人小组合作实验，通过观察和讨论，说出菜豆种子，玉米种子的结构。方案二：对照老师出示的菜豆种子结构挂图、玉米种子结构剪贴图（自制）看书，同学间讨论交流巡视指导提供挂图、均在学生讨论发言的基础上纠正补充完善菜豆种子、玉的结构2、玉米种子的结构知道两种种子结构。方案三：结合方案一、二[注：时间充裕、学生动手能力较强的情况下]方案四：在看书自学的基础上，观察教师板画的菜豆种子，玉米种子结构图，并能说出各部分结构的名称。剪贴图用彩色粉笔板画3、菜豆、玉米种子结构的异同。二、产生种子的主要意义学生讨论交流，填充表格方案一：观察课前收集的种子、果实，感受种子植物能够产生种子。然后在看书自学的基础上就讨论提纲实验小组讨论、比较得出结论。方案二：观察藻类、苔藓、蕨类三类植物（突出放大孢子）以及种子植物（突出放大果实、种子）的CAI课件，就讨论提纲实验小组讨论、比较得出结论。出示菜豆种子、玉米种子结构的相同点和不同点表格。巡视，参与讨论出示课件指导、点拨<第二课时>三、裸子植物和被子植物1、二者异同方案一：将苹果、桃等果实切开，观察其种子的着生位置。再观察松的种子在球果中的位置。再观察松的种子在球果中的位置，在老师启发下思考讨论得出答案巡视指导以“裸子植物、被子植物的共同点是‘子’，不同点是‘裸’‘被’为启发点启发学出示讨论提纲如下：1、孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？2、种子植物更适应陆地2、识别常见的裸子植物、被子植物3、种子的传播方式和途径方案二：观察“桃的果实、种子”、“松的球果和种子”挂图，在老师启发下思考讨论，得出答案方案三：观察动态的展示桃的果实和种子的CAI课件，再观察“松的球果和种子”的图片投影，在老师启发下思考讨论，得出答案方案一：观察书上的图以及老师补充的图片，认识常见的裸子植物和被子植物方案二：观察CAI课件，识别常见的裸子植物、被子植物方案三：跟随老师到校园里或学校周围，认识当地常见的裸子植物与被子植物方案一：在看书自学基础上，与实际相联系，结合常见的被子植物，如梨、杏、蒲公英、苍耳、柳、榆等，小组讨论，得出答案方案二：观察“当地几种被子植物，其种子的传播方式和途径”的CAI课件，小组讨论，得出答案展示挂图出示课件出示补充的图片出示课件组织好学生，指导学生观察识别启发点拨出示课件出示讨论提纲：1、在种子发育过程中和种子成熟后，果皮各起什么作用？2、种子的传播与环境相适日期：2003年12月24日作者：陈凌人气：579查看:[]课题名称第一章第二节种子植物周次新授课课时安排2教育目标知识目标1、说出种子的结构。描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点2、识别当地常见的裸子植物和被子植物能力目标运用观察的方法教育目标参与收集种子和果实的活动，体验与人交流和合作重点、难点种子的结构；裸子植物和被子植物的区别策略和方法观察、比较、探究教学媒体投影、实物学习过程学生活动教师活动复习提问思考回答1、藻类、苔藓、蕨类的特征各是什么？2、他们的共同指出是什么？引言我们常见的花草树木，平时吃的粮食、瓜果和蔬菜绝大多数都是结种子的，并且是由种子发育而来。统称为种子职务。新授课〈第一课时〉一、观察种子1、菜豆种子的结构2、玉米种子的结构方案一、参照课本的实验方法，4人小组合作实验，通过观察和讨论，说出菜豆种子，玉米种子的结构。方案二：对...
