《语文天地》教学目标：1.采用多种形式搜集材料，培养学生对语言文字的感悟能力。2.鼓励学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯。教学重点：鼓励学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯。教学课时：2课时第一课时导学过程：自主学习：1.我会读这些词语和句子。2.我发现这些字词容易读错。3.我要做摘录笔记，记住好词好句。4.我会仿写句子。5.我积累了很多成语。交流合作1.大声读词语，把不理解的词语画出来，一会儿和学习伙伴交流。2.对学：互读词语，正音。我要把不理解的词语和对子交流。3.群学：（1）组类交流对词语的理解。（2）提出不大理解的词语，全班讨论。（3）讨论：与方法有关的成语。展示激励积累展示：我要把自己积累的词句和成语读给大家听。书写展示：我要把这些词工整的抄下来。达标测评：1.我会听写这些词语。2.我会背诵并书写成语。第二课时导学过程：自主学习：1.我会读古诗。我发现这些字词容易读错。我会仿写句子。交流合作：大声读古诗，把不理解的地方画出来，一会儿和对子交流。对学：互读古诗，正音。我要把不理解的地方和对子交流。群学：（1）组类交流对词语的理解。（2）提出不大理解的地方，全班讨论。（3）讨论：诗句的意思。作者的情感。展示激励：积累展示：我要把自己积累的词句读给大家听。朗读展示：我要融进自己的感受，感情读读这两首诗。书写展示：我要把这两首诗工整的抄下来。达标测评：我会背诵古诗。我会默写古诗课后反思：
