基因突变和诱变育种学习目标:1.熟记基因突变的概念、特点和原因★★★2.概述诱变育种的概念,说明诱变育种的优点和不足★★★3.举例说明基因突变与性状改变的关系★★★★我的课堂:一.课前预学:1.由DNA分子中发生碱基对的__________、___________和____________,而引起的基因结构的改变,叫_____________。基因突变若发生在中,将遵循遗传规律传递给后代,若在中,一般不能遗传。2.镰刀型细胞贫血症的直接原因是的结构发生了改变;镰刀型细胞贫血症的根本原因是的结构发生了突变。3.基因突变是_____________________,是生物变异的________________,是生物进化的________。4.诱变育种的概念:________________________________________________________________________________________________________________________________________。这种方法可以提高____________,在较短的时间内获得更多的优良变异类型。如“___________”大豆品种,青霉素高产菌等。二.合作探究:1.基因突变概念:时期:类型:原因:特点:结果:意义:2.基因突变不一定导致生物的性状发生改变3.人工诱变育种原理:方法:过程:优点:不足1三.自我检测:1.下列有关基因突变的说法,不正确的是()A.在自然条件下,基因突变频率是很低的B.基因突变是遗传物质改变引起的C.基因突变能产生新的基因D.人工诱导的基因突变都是有利的2.基因突变常发生在细胞周期的()[A.分裂间期B.分裂期前期C.分裂期后期D.在分裂期的各期均有可能3.基因突变一定会导致()A.性状改变B.遗传密码的改变C.遗传规律的改变D.碱基互补配对原则的改变4.赖氨酸的密码子有如下几种:UUA、UUG、CUU、CUA、CUG,当某基因片段中的GAC突变为AAC时,这种突变的结果对该生物的影响是()A.一定是有害的B.一定是有利的C.有害的概率大于有利的概率D.既无利也无害5.自然界中,一种生物某一基因及突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下:正常基因精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸突变基因1精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸突变基因2精氨酸亮氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸突变基因3精氨酸苯丙氨酸苏氨酸酪氨酸丙氨酸根据上述氨基酸序列确定这3种突变基因DNA分子的改变是()A.突变基因1和2为一个碱基的替换,突变基因3为一个碱基的增添B.突变基因2和3为一个碱基的替换,突变基因1为一个碱基的增添C.突变基因1为一个碱基的替换,突变基因2和3为一个碱基的增添D.突变基因2为一个碱基的替换,突变基因1和3为一个碱基的增添6.若某基因原有303对碱基,现经过突变,成为300个碱基对,它合成的蛋白质分子与原来基因控制合成的蛋白质分子相比较,差异可能为()A.只相差一个氨基酸,其他顺序不变B.长度相差一个氨基酸外,其他顺序也改变C.长度不变,但顺序改变D.A、B都有可能7.将生物随飞船带入太空,可进行多项科学研究。如植物种子经太空返回地面后种植,往往能得到新的变异特性。这种变异的来源主要是植物种子经太空中的___________辐射后,其___________发生变异。现一般把这种育种方式称为______________。试举出这种育种方式的一个优点:____________________________________________。记忆节节清基因突变:DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变。突变原因:物理因素、化学因素、生物因素。基因突变的特点:自发产生、普遍存在;随机的、不定向的;频率低。基因突变是新基因产生的途径,是生物变异的根本来源,是生物进化的原始材料。诱变育种:利用物理因素(如X射线、r射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙酯等)来处理生物,使生物发生基因突变。2