江苏省阜宁县明达中学高一生物期末复习教学案（基因突变和其它变异）人教版必修二VIP免费

高一生物期末复习教学案课题基因突变和染色体变异教学目标掌握生物变异的基本知识教学重点基因突变和染色体变异的原因及特点教学难点染色体组的概念教学过程基础知识回顾一、基因突变1.突变原因⑴诱变因素①________：如紫外线、X射线及其他辐射。②________：如亚硝酸盐、碱基类似物能改变____________。③________：某些病毒的遗传物质能影响宿主的DNA。⑵内部因素____________________________偶尔也发生错误。2.与生殖的关系⑴若发生在________中，将遵循遗传规律传递给后代；⑵若发生在___________中，一般不遗传，但对于有些植物可通过无性繁殖传递；⑶若人体某些体细胞基因发生突变，可能会发展为_____________________。3.特点⑴普遍性：无论是_________，还是____________以及人，都会发生基因突变；无论是存在__________，还是不存在，基因突变都有可能发生。⑵随机性：基因突变可以发生在生物个体发育的________，可以发生在细胞内_________，也可以发生在一个DNA分子的______________。⑶不定向性：一个基因可以向_________发生突变，产生一个以上的_________，并且基因突变的方向与________没有明确的因果关系。⑷低频性：对于一个基因发生突变的频率_________，但是一个种群包括许多个体，一个个体含有许多基因，因此对一个种群而言，可能产生各种各样的随机突变，提供丰富的___________。⑸多害少利性：基因突变可能会破坏生物体与__________的协调关系；但有些基因突变，也可能使生物产生_________，适应_________环境，获得新的__________；还有些基因突变既_______也_________。4.意义：基因突变是________产生的途径，是______的根本来源，是__________的原始材料。二、染色体数目的变异⒈类型：一类是细胞内个别染色体的_______或_________。另一类是细胞内染色体数目以__________的形式成倍地_______或_________。⒉染色体组的概念：细胞中的一组________染色体，在_________和_________上各不相同，携带着控制生物_________的全部遗传信息。⒊二倍体、多倍体和单倍体⑴二倍体：由________发育而成，体细胞含有________染色体组，包括几乎全部的____和过半数的_______。⑵多倍体①概念：由________发育而成，体细胞含有________或_______染色体组。其中，体细胞中含有三个染色体组的叫_______，含有四个染色体组的叫_______。用心爱心专心②分布：在______中很常见，在_____中极少见。③优点：与二倍体相比，多倍体植株常常是________粗壮，______、_____和_____都比较大，______和______等营养物质的含量都有所增加。⑶单倍体①概念：由________发育而来，染色体数和染色体组数是____________的一半，即体细胞中含有____________染色体数目的个体。②特点：与植株相比，植株长得_________，且__________。例题分析〖例1〗“经过突变的基因，对大多数个体是不利的，但却是生物进化的主要因素之一。”这一说法（）A.不对，因为基因突变不利于个体的繁殖，易绝种。B.对，因为基因突变是变异的主要来源，变异是定向的，有的变异是有利的C.不对，因为基因突变容易造成个体死亡，不会产生生物进化D.对，因为变异是不定向的，而自然选择是定向的〖例2〗下列关于基因重组的叙述中正确的是（）A.有性生殖可导致基因重组B.等位基因的分离可导致基因重组C.非等位基因的自由组合和互换可导致基因重组D.无性繁殖可导致基因重组例3、韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体有8种形态结构，韭菜是A、二倍体B、四倍体C、六倍体D、八倍体例4、关于染色体结构变异的叙述，不正确的是A．外界因素可提高染色体断裂的频率B．染色体缺失了某段，可导致生物性状发生改变C．一条染色体某一段颠倒180°后生物性状不发生改变D．染色体结构变异一般可用显微镜直接检验课内练习1．基因突变发生在下列哪一过程中（）A．DNA→DNAB．DNA→RNAC．RNA→蛋白质D．蛋白质→性状答案;A2．5—溴尿嘧啶（Bu）是胸腺嘧啶（T）的结构类似物，在含有Bu的培养基上培养大肠杆菌，得到少数突变型大肠杆菌，突变型大肠杆菌中的碱基数目不变，但（A＋T）/（C＋G）的碱基比例略小于原大肠杆菌，这表明Bu...