江苏省灌南高级中学高中生物《41 探索遗传物质的过程》导学案 苏教版必修2VIP免费

江苏省灌南高级中学高中生物《41探索遗传物质的过程》导学案苏教版必修2自主学习一、肺炎双球菌的转化实验1、格里菲斯的选材是______菌，此菌分_____和_____两种。这两种的区别是：前者菌体__________、菌落________,无__________;而后者菌体______________,菌落_______,有___.2、肺炎双球菌的体内转化实验格里菲斯实验的过程：给活鼠分别注射：活R细菌活S细菌加热杀死的S型菌加热杀死的S型菌和活R型菌↓↓↓↓↓↓↓↓结果：______________________________结论：___型菌可以杀死小白鼠,同时加热杀死的S型细菌中含有将____型细菌转化为____型细菌的______.2、肺炎双球菌的体外转化：（1）艾弗里的思路：既然S型细菌内有某种物质可以促使R型菌转化为S型菌，那就把所有的物质分离，看看究竟是哪种物质促成了这种转化。于是他从S型菌中提取了_____、______和_______等物质，分别加入到培养_____型细菌的培养基中，观察结果。多糖脂类蛋白质DNADNA+RNA酶↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓结果：________________________________（2）艾弗里将S型细菌分离出了_______,_______和_______,j结果发现只有_______可以使R型细菌发生转化，初步证明了____是遗传物质。（3）结论：_______是遗传物质，蛋白质__________.二、噬菌体侵染细菌的实验1、噬噬菌体侵染细菌实验，是有谁操作的？噬菌体是一种什么样的物质？尝试绘制噬菌体的结构简图，标明各部分物质的名字。1活小白鼠分别与R型活细菌混合培养2、赫尔希和蔡斯用什么样的方法标记的噬菌体？分别用什么元素标记的噬菌体？你认为这两种元素分别是用来标记噬菌体中的什么物质的？（1）噬菌体是一种专门寄生在____体内的______.其头部和尾部的外壳由______构成，头部内含有______.T2噬菌体侵染细菌后，会在自身遗传物质的作用下，利用_____体内的物质来合成自身，进行增殖。（2）观察实验过程，并且思考a、用35S和32P分别标记噬菌体的什么？b、为什么用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA？能否用14C和18O进行标记？c、仔细观察，两组实验离心后上清液和沉淀物中分别是什么物质？现象有何不同？d、仔细观察，两组实验的细菌裂解后，新形成的噬菌体有何不同？实验结论是什么？e、理论上,35S标记的一组,沉淀物中没有放射性,为什么会有少量的放射性呢?（4）实验得出的结论：____________________________________________三、质疑：1．DNA是唯一的遗传物质吗？2．某些不含有DNA的病毒，其遗传物质又是什么呢？自主检测1、关于病毒的遗传物质的叙述中，正确的是()A、都是RNAB、同时存在DNA和RNAC、都是DNAD、有的是DNA，有的是RNA2、如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能找到的放射性元素为()A、外壳中找到15N和35SB、在DNA中找到15N、32PC、外壳中找到15ND、在DNA找到15N、32P、35S3、下列关于遗传物质叙述正确的是()A、DNA是全部生物的遗传物质B、真核细胞遗传物质的载体是染色体C、核酸是一切生物的遗传物质D、遗传物质在亲子代之间传递遗传性状24、噬菌体侵染细菌实验证明了（）A．DNA是遗传物质B．DNA是主要遗传物质C．蛋白质是遗传物质D．RNA是遗传物质5、注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是（）A．R型肺炎双球菌B．加热杀死后的R型肺炎双球菌C．加热杀死后的S型肺炎双球菌D．加热杀死后的S型肺炎双球菌与R型细菌混合当堂达标1．肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四个试管中，依次分别加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现有S型活细菌出现的是：ABCD2、肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型不具有。下列叙述错误的是：A.培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能产生一些具荚膜的细菌B.培养R型活细菌时加S型细菌的DNA的完全水解产物，不能产生具荚膜的细菌C.培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能产生具荚膜的细菌D.培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质，不能产生具荚膜的细菌3、噬菌体在繁殖过程中利用的原料是：A．噬菌体的核苷酸和氨基酸B．噬菌体的核苷酸和细菌的氨基酸C．细菌的核苷酸和氨基酸D．噬菌体的氨基酸和细菌的核苷酸4、在...